2013牛津中考复习方案课件_第1篇教材考点梳理12-23单元.ppt

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2013牛津中考复习方案课件_第1篇教材考点梳理12-23单元

第12课时 Unit 2, Book 8B 第13课时 Unit 3, Book 8B 第14课时 Unit 4, Book 8B 第15课时 Unit 5, Book 8B 第16课时 Unit 6, Book 8B 第17课时 Unit 1, Book 9A 第18课时 Unit 2, Book 9A 第19课时 Unit 3, Book 9A 第20课时 Unit 4, Book 9A 第21课时 Unit 5, Book 9A 第22课时 Unit 6, Book 9A 第23课时 Units 1—4, Book 9B ;第一篇 教材考点梳理;第12课时┃ Unit 2, Book 8B ;类别;词汇 拓展;短语 归纳 ;句型 再现;句型 再现;1 harm n. 伤害 vt. 危害, 损害 Getting up early wont harm you! 早起对你没有坏处。 [拓展] 其形容词为harmful, 反义词为harmless“无害的”。 [搭配] do sb harm=do harm to sb=be harmful to sb意为“对 某人有害处”, 相当于be bad for sb。 Did the storm do any harm to the corn? 暴风雨损害庄稼了吗? Smoking can be harmful to your health. 吸烟有害健康。;2 successful adj. 成功的, 有成果的 [拓展] (1)success n. 成功 ①表示“成功”, 通常??不可数名词。 Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 ②表示“在某方面的成功”, 通常接介词in。 ③表示“成功的人或事”时, 为可数名词。 He wants to be a success in business. 他想在生意上获得成功。 (2)succeed v. 成功 (3)successfully adv. 成功地;[搭配] be successful in=have success in=succeed in意为“在…… 获得成功”。 They were successful in winning the match. 他们成功地赢了这次比赛。;3 in all 总共, 总计 [拓展] above all 首要的是, 尤其是 after all 毕竟, 终究 There were fifty people in all. 总共五十人。 Above all, I love Tchaikovsky. 首先, 我喜欢柴可夫斯基。 It has turned out to be a nice day after all. 天气终于转晴了。;4 clap vi. 拍手, 鼓掌 vt. 鼓掌, 轻拍 n. 拍手声, 雷声 [拓展] 现在分词:clapping; 过去式和过去分词:clapped。 The students clapped after his speech. 在他演讲之后, 学生们鼓了掌。 ;1 include和including (1)include vt. 包括, 包含, 后跟名词、代词或动名词形式。既可详细罗列内容, 也可列举其一二, include sth in/on意为“使……成为整体的一部分或算入。” The United Kingdom includes Northern Ireland and Wales. 联合王国包括北爱尔兰和威尔士。 He had included a large number of funny stories in the speech. 他的演讲中有许多引人发笑的故事。 (2)including prep.包括, 后跟名词、代词或动名词。 Five people were killed in the car accident, including two children.五个人死于这次车祸, 包括两名儿童。;2 have been to,have gone to和have been in (1)have been to表示“去过某地(现在已回来)”; They have been to Beijing twice. 他们去过北京两次。 (2)have gone to表示“去某地了(说话时某人不在当地)”, 可能在去的路上, 可能已在某地, 也可能在回来的路上, 总之, 人不在这里。 He has gone to Beijing. He will be back in two months. 他去北京了。两个月后回来。;(3)have been in sp for so

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