用心、方能…….doc

用心，方能……　　 潘集中学　潘芳芹 ?都说兴趣是最好的老师。做感兴趣的事情使人精力充沛，往往事半功倍，即使失败也不轻易气馁，想方设法寻找失败原因，总结失败的教训，直至成功。为什么做感兴趣的事情就能如此，原因在于两个字：用心。有兴趣做班主任的教师，同样要用心去思考如何与学生相处，如何培养学生良好的习惯，如何教育学生学会做人，等等。唯有用心，方能发现学生身上存在的问题；唯有用心，才能洞悉学生的需求；唯有用心，才能寻求最佳教育方式；唯有用心，才能赢得学生的真情。多年班主任工作总结的经验，归结为两个字：用心。 ??　 一、用心做好思想工作当然，最多的是关于理想如何做人的道理。每次前，我吸引学生。我常用故事事例以风趣、幽默的语言让学生在受教育。所其主题可以是某社会事件的启示等适用面较广的题目，更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：我看抄作业现象挫折我最喜欢什么样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任。、集体的力量和智慧班级管理要依托于集体的力量和智慧一方面，班主任经常从任课教师那里获取班级中的一些信息，听取他们的意见。好的要及时表扬，不良的要给予严厉的制止，另一方面，创造任课教师与学生之间良好的师生关系及良好的上课氛围，这也是提高本班学科成绩非常重要的一点。建立一个有凝聚力的、有榜样示范作用的班委会队伍，使得他们成为班主任的得力助手，辅助班主任的班级管理。? 第三，要善于从同学们共同反映的现象中捕捉班级情况的信息。我喜欢布置学生写周记，它不仅可以锻炼学生的写作能力，还可以为我和学生心灵的勾通提供平台，也有助于班级管理。因为学生的生活范围相对来说较为狭小，他们所见所闻所感常常会在周记中反映出来，当他们不方便当面和班主任交流时，他们往往愿意通过书面形式向老师诉说。我常常在他们的周记本上写上对他们关心、鼓励的话语，写上解决困惑的意见和建议，写上对他们的信心和期望……在与学生的这种沟通过程中，能了解到班级的一些情况和学生的心理状况，通过调查核实，有的放矢的进行处理，这样班主任的工作就能主动一些，能够减少问题的发生。 ?三、艺术现在的学生自特别强，如果教育方法不当，效果事与愿违。我“多表扬、少批评”、“多正面引导、少反面教育”、“严而有爱、相济”。严格但不蛮横，而不放纵。 “宽”主要通过对学生的一个班级几十名学生，每个人都有自己的个性和特点个性强、影响力大的问题生。在这方面，我做了以下尝试：a、降低要求的标准，多给予忍耐和宽容，允许有一个反复和转变的过程，因为他们本身就是客观的存在，只能心平气和地去面对他们，不可急于求成、拔苗助长。b、了解的背景，包括来自家庭、社会、学校等各方面原因，从根源入手，进行有针对性的教育，尽量使负面影响降到最低。c、努力寻找他们的闪光点及点滴的进步，及时肯定。d、鼓励其发展个人爱好或特长，寻找突破口，促其进步、运用目标激励作用，让学生尝试成功。我用多种方法给他们创造成功的机，制定一些通过自身努力很快就能达到的近期目标，并且在和学生的交谈及接触中，流露出对他们的期望和信任，使他们尽快体验到成功的喜悦，抓住这个机会，及时给予表扬和肯定，使学生树立了信心，鼓起了前进的勇气。其次提出更高的目标，鼓励学生再次成功。目标实现以后，我再巧妙地指出其“美中不足”，提出新的目标，使学生在鼓励和自信中朝着更高的目标去拼搏、奋斗。这样，班集体就会永远处于不断努力、不断进步和发展的运动之中，班集体很快形成了积极向上、团结战斗的良好氛围。 5