冀教版小学英语五年级Book9lesson12教学设计.docVIP

Lesson 12: The Palace Museum! 一﹑教学目标： 1. 知识目标：掌握词汇 camera, film 句型:May I take your picture? 2. 技能目标：能用英语准确地表达照相的意愿。学生能在课上展示课前上网搜集图片制作成的简单幻灯片 3. 情感态度 学生对照相很感兴趣，愿意把自己照的“照片”和同学们一起分享，在课上模拟景点旅游，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 4. 文化意识 了解北京及故宫的有关知识，通过在“其他景点”照相，扩充学生的知识面。 二﹑教学重难点： 有关拍照的词汇及句型的掌握。学生能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”。 三﹑教学设计思路： 运用多媒体课件为学生设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使学生在学习英语知识的同时，提高运用英语与他人交往的能力。 四、教学过程 Step1. Warm-up Greeting.（师生问候） Answer the phone from my friend. （CAI打电话的视频） （课伊始就创设情境，由教师的一位朋友来电话邀请她和学生们去北京游玩，激发学生兴趣和好奇心。） 3. Chant T: Walk, walk, walk to Beijing. Ss: No, no, it’s very hard. T: Ride, ride, ride to Beijing. Ss: No, no, it’s very slow. T: By train, by train, by train to Beijing. Ss: Yes, yes, it’s very easy. T: By plane, by plane, by plane to Beijing. Ss: Yes, yes, it’s very quick. （简单的chant，使学生复习了两组反义词，衔接上一环节也自然的选择了去北京的交通工具。使学生仿佛真的乘坐火车来到北京。） 4.Pictures of Beijing. (北京著名景点的引入，使学生开阔了视野，并不仅仅局限于课本，这也正是发挥了多媒体容量大，范围广的特点) Step2. New Concepts 1.the Palace Museum This is the Palace Museum.(CAI 多媒体呈现故宫视频) Listen and fill in the blanks. （通过听音填空的活动掌握故宫相关知识） Dubbing game. （配音游戏，学生能够对着图片进行讲解，这是把所学知识直接运用，而课件中的打分环节又激发了学生的竞争意识） ［设计思路:通过看视频、听音填空、配音游戏使使学生学习到了故宫的一些相关情况，学生回答问题的同时，可以掌握课文第二部分的知识。］ 2.camera,film,take a picture T:It is very beautiful.Let’s take a picture here.What do we need? Ss:胶卷，相机。 T:Very good! Look here.This is a camera.Read after me — camera,this is a camera. T:This is a film.Read after me. Film.Film goes in the camera. Ss：Film.Film goes in the camera. T: OK! I put the film in the camera.OK! All done.Let’s take a picture! Say “cheese!” ［设计思路：实物出示，板书单词，能够给学生有很好的示范作用，而且本课的重点也很突出。］ 2.digital camera, SD memery card T show the digital camera to the students. ［设计思路:用现在的数码相机代替老式相机，并向学生渗透相关的信息，学习的知识不止局限与课本，要和生活实际相联系，如果课本中的知识不实际可以进行适当的调整。］ 3. May I take your picture? T：Ok! Let’s take a picture.边说边演示take a picture.让学生边说边做出照相动作。 教师拿着照相机与一些学生对话，演示要帮别人照相的用语，并帮他们照相。 T: May I take your picture ? S: Yes, please