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陈 安 英 合肥工业大学土木与水利工程学院 doublemen@126.com 工程经济学 （Engineering Economics) 日常生活中，我们对所遇到的事情要进行选择；工程实践中，在技术可行的基础上要进行多方案的经济性比较。 研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的工程技术方案、生活过程、产品或服务等，在经济上进行计算、分析、比较和论证方法的科学。 什么是工程经济学？ 工程与经济的关系是什么？ （1）工程技术 劳动技能（生产技术、制造技术和管理技术等） 包括 劳动工具（生产设施、生产设备和生产工具等） 劳动对象（原材料和产品） 例如：一个工程建设项目、一种机械设备、一项工艺方案、一个流水生产线、一类产品、劳动力的需求等等。 （2）经济 生产关系（指社会经济体制） 有三个含义 社会生产与再生产（指物质生产、使用全过程） 节约 工程经济学中的 “经济” 可用货币计量的节约 （如：成本节省、利润） 不可用货币计量的节约 （如：国家安全、文化生活） 工程与经济的关系是什么？ （3）工程技术与经济的关系 技术是实现经济的手段与条件 经济是技术进步的动力与方向 技术产生与应用需要经济的支持 技术生存的条件是技术先进性与经济合理性的结合 工程与经济的关系是什么？ 工程经济学的研究对象是什么？ 方面的技术经济问题，并对这些问题进行经济评价和分析。 解决工程技术活动中的 微观（财务评价） 宏观（国民经济评价） 20世纪初，纽约电话公司总工程师John J. Carry在审查提交给他的许多工程建议书时，总要问下面3个问题: （1）究竟为什么要干这个工程？ （2）为什么要现在干这个工程？ （3）为什么要以这种方式干这个工程？ 为什么要学习工程经济学？ “……少数月薪150美元的低能之辈（因选线错误）可以使为数众多的镐、铲和机车头干着徒劳无益的活。” —Wellington, 1887 《铁路选线的经济理论》 工程经济学有什么用？ 尚有20年寿命 新原料产地 A方案：将老厂迁至新的原料产地，费用1.8亿元 B方案：运输原料至老厂，每年运费1000万元 方案经济比较 建设项目经济评价 东厂西迁 课程性质和设置目的及要求 课程性质、设置目的 “工程经济学” 课程是一门专业基础课。 是由基础科学、经济学与管理科学相互融合的一 门综合性学科。 设置本课程的目的: 使学生通过本课程的学习，掌握工程经济学的基本知识、基本理论以及现代建筑企业管理的基本知识。 课程的基本要求 1、掌握工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。 2、运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。 3、掌握现代建筑企业管理的基础知识。 课程性质和设置目的及要求 参 考 教 材： 1. 《工程经济学》东南大学出版 黄有亮 徐向阳等 编 2. 《工程经济学》大连理工大学出版 第三版 刘亚臣 主编 3.《建设项目经济评价方法与参数》（第三版 ） 计划出版社 4. 《投资项目可行性研究指南》 电力出版社 第一章 概 论 1.1 基本建设 概念：凡是固定资产扩大再生产的新建、改建、扩建、恢复工程以及与之连带的工作均为基本建设。是一种综合性的经济活动，其目的是扩大再生产。 基本建设活动包括：建设项目的投资决策、建设布局、技术决策、环境保护、工艺流程的确定和设备选型、生产准备以及对工程建设项目的规划、勘察、设计和施工等活动。 1.1 基本建设 基本建设的分类