34-2-20080715督导评估自检报告 标准化学校材料.docVIP

督导评估自检报告 尚志市兴光乡立中学，座落于尚平公路西侧，是一所农村中学，创建于1958年原名兴光农村中学，“文革”期间改名兴光中学。2002年春，乡党委、政府投资120万元新建建筑面积1960平方米的教学楼，学校总占地面积19800平方米，有200米环形跑道，两个篮球场地，两个排球场地，一个足球场地，操场四周树木郁郁葱葱、环境优雅、空气清新。 学校现有6个教学班，学生总数412人，在岗教师42人，哈市骨干教师3人，尚志市骨干教师6人，科研骨干教师3人。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持教育改革，积极推进素质教育，从领导到教师都是对工作有着满腔热情，积极进取、踏实肯干，针对这次教育督导评估工作，我校全体员工都能统一认识、明确任务，力求通过这次督导评估把我校教育教学乃至全局工作推向新的高度，更希望能通过这次评估让我们发现不足、找到差距，进一步确定新的发展方向。自接到评估通知，我们首先确定了以宋修武校长为组长，教育教学主管领导为主的自评领导小组。领导小组认真学习督导评估有关文件，并做到认真讨论、深入反思，且根据标准要求认真对照了学校的现行工作，确定今后工作的改进措施与调控方案，在经过认真学习、探讨的基础上我们对学校工作进行了认真的评估，按评估标准的要求，我们自评结果为913分，具体情况如下： 确定了正确的办学方向 我校全面贯彻教育方针，在办学思路上始终以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，并树立了“办合格学校，育新型人才，立足于发展，着眼于未来”的切合实际的办学理念，确定了“以人为本”的教育思想，形成了“诚实、自信、文明、守纪”的校风和“治学严谨、乐于奉献、求真务实、勇于创新”的教风和“诚实自尊、友爱明礼、遵规好学、勤劳俭朴”的学风。 学校树立正确的教育观、人才观和质量关，不设重点班，能尊重学生的个体差异，因材施教，积极推进素质教育，确定切实可行的课程改革方案，积极探索“绿色证书”教育的办学方向。制定了三年和五年发展规划。 在依法办学方面，我们保证了依法治校，依法执教。学校各项规章制度健全，无乱收费、乱办班现象。师生无任何违法、违纪行为。在特色创建方面我校以素质教育为本。每年度都制定可行方案，并取得了一定的成绩，总结出了一些经验。 强化学校组织管理机构 兴光中学的领导集体是一支年富力强具有开拓创新精神的集体，校长是竞聘上岗的，是极具有较强的事业心和责任感的，并且服务意识强，有改革创新的胆识与魄力，有坚定的政治立场，能准确把握社会主义办学方向。坚持依法执教、以德治教、廉洁自律、作风踏实。在业务素质上更是主动学习，积极进修。能引领教师的专业发展，熟悉学科教育教学工作，能把学校的办学思想转化为全校教职工自觉的行动，有较强的组织领导能力。我校的领导班子的成立是本着公开、民主的形式，在基层提拔选用的，他们不但熟悉学校工作，有较强的业务水平与工作能力，而且群众基础好，信誉高。在人员配置上 达到了合理搭配，年龄结构合理实现了能力互补。 在行政管理方面我校有具体的领导分工明细和具体职责，中层干部齐全，各司其责。学校的重大决策都是通过教职工代表大会的形式解决的，充分实行民主公开的原则，创造性的激励和调动了广大教职员工的积极性。 教师的管理上，全面实施教师资格制度，在岗42人，都经过教师资格认定，学校有学期和年度教师考核方案，实施教师考核制度，建立了综合性的教师发展评价制度，有明确的教职工晋职、晋级、奖惩制度，且都是始终如一的认真执行，在学生管理上，我们有健全的学生学籍档案，转入转出记录手续齐全，学校编班严格控制，在50人以下，30人以上，并科学的评价学生成绩，绝不以单纯的考试成绩作为评价学生的唯一标准，为了学生的全面发展树立正确的教育观和人才观，我校制定了完整的学生发展评价方案。 后勤管理上，我校做到了帐目齐全，簿册分类，后勤主任专人管理，各类物品的进出帐目齐全，簿册分类，后勤主任专人管理，各类物品的进出帐目具体、详细，学校提出了“一切为了学生，为了学生的一切”的口号，要求行政，后勤人员管理育人，服务育人，总务坚持勤俭办学，严格财务制度，有财务管理，审计监督，民主理财的制度，建立收费公示公开制，实行一费制，学校设有兼职的档案员，做到档案集中管理，资料分类归档，管理制度健全，存放安全，措施到位，我校十分重视安全工作，做到有组织、有制度、有方案，制定了具体可行的防火、防盗、用电、值班、值宿等制度，且在教学中注重安全教育的渗透，经常性的给学生讲安全知识，培养安全意识，自我保护意识和自救、自护能力，学校无安全隐患，近三年没有任何重大事故发生。 三、努力提高教育教学质量 在育人方面，我校坚持“德育为首，教育为重”育人为本的办学宗旨，倾力打造德育平台，成立德育工作领导小组，校长任组长，副校长、各处室主任任副组长，开辟了驻军、蚂蚁河、校林地、林田地等德育基