微生物检验 第三篇 病毒PPT.ppt

临床病毒学检验;第一节 病毒的形态结构;; 形态;裸露病毒：胞饮作用;三、脱壳;四、生物合成;六、释放;病毒的致病作用;病毒感染的类型;（二）显性感染（apparent infection）;病毒能持续存在于体内的原因;1、慢性感染（chronic infection） 显性、隐性感染后，病毒未完全清除，持续存在血液或组织中，处于持续增殖状态，并不断排出体外。临床症状可有、可无。病程长（数月、数年、数十年），病毒慢性进行性损伤机体，并能检出病毒的存在。 2、潜伏感染（latent infection） 显、隐性感染后，病毒存在于一定组织或细胞内，不产生感染性病毒体。在某些条件下，病毒基因被激活而急性发作，增殖出病毒颗粒，出现显性感染。 ;3、慢发病毒感染（slow virus infection）;病毒的致病机制;2、细胞膜的改变;3、细胞转化;C表面的V-Ag 细胞暴露的自身抗原 ;2、细胞免疫损伤（IV型超敏反应） 3、直接损伤淋巴细胞或淋巴器官 如：HIV直接损伤CD4+T细胞 （三）病毒的免疫逃逸 通过编码特异性抑制蛋白或形成合胞体是病毒在细胞间传播。 ;第二节 宿主的抗病毒免疫;IFN → 细胞基因 → 抗病毒蛋白 ↓自身和邻近细胞 降解病毒mRNA 抑制病毒蛋白合成 抑制病毒组装、释放 ↓ 抑制病毒复制 ↓ 中断病毒感染；限制病毒扩散 ;4、生物学活性:;（二）NK：非特异性杀伤病毒感染的靶细胞; 第三十三章 病毒学检验基本技术;二、快速检查方法;三、病毒的分离培养; 第三十四章   呼吸道病毒;1. 掌握呼吸道病毒的种类和致病特点；流行性感冒病毒、SARS冠状病毒、禽流感病毒、副黏病毒科病毒的生物特性和微生物检验。 2. 熟悉流行性感冒病毒、SARS冠状病毒、禽流感病毒、副粘病毒科病毒的临床意义。 3. 了解其他呼吸道病毒的生物特性、临床意义和微生物检验。; 呼吸道病毒是指一大类能侵犯呼吸道引起呼吸道局部病变或仅以呼吸道为入侵门户，主要引起呼吸道外组织器官病变的病毒。据统计，90%以上的急性呼吸道感染由该类病毒引起。 ;;呼 吸 道 病 毒;第一节正粘病毒科 一、流行性感冒病毒（influenza virus）;（二）临床意义;50年代以来共三次;;（三）生物学特性; 流感病毒结构; 流感病毒的内部结构;NA;2、变异;; 3、培养特性 鸡胚培养：不引起鸡胚出现病变，取羊水或尿囊液做血凝试验 细胞培养：红细胞吸附试验 4、抵抗力 较弱，不耐热，对干燥、乙醚、甲醛和乳酸等敏感。 ;微生物检验;二、 禽流感病毒;截止2013年5月11日，全国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊病例130例，其中死亡人数33人，康复人数45人。病例分布于北京（1例）、上海（33例，死亡14例）、江苏（27例，死亡8例）、浙江（46例，死亡7例）、安徽（4例，死亡2例）、福建（5例）、江西（5例，死亡1例）、山东（2例）、河南（4例，死亡1例）、湖南（2例）10省市的39个地市。另有台湾1例。尚未发现人传人的证据。 ;;（二）生物学特性;（三）微生物检验 ;第二节 副黏病毒科;一、麻疹病毒;麻疹的临床表现;M 蛋白;（三）微生物学检验;二、腮腺炎病毒;（一）临床意义;（三）微生物学检验;三、副流感病毒;（二）生物学性状;（三）微生物学检验;四、呼吸道合胞病毒;SARS冠状病毒;（一）临床意义;非典型肺炎症状及体征 ;（二）生物学特性;标本采集与处理;第四节 其他呼吸道病毒;致病性;微生物学检验;二、风疹病毒; 检测母亲或胎儿血液中的风疹病毒IgM抗体或取羊水进行病毒分离培养。 采集鼻咽拭子标本，用人二倍体 细胞系分离病毒 抗体检测用双份血清，抗体效价呈4倍增长，