循证护理与临床护理实(汇报)PPT.pptVIP

石河子大学医学院护理系第二届学术论坛;XX，女，石河子大学医学院20XX级专业学位研究生。导师是XX副教授，方向是外科护理。在校期间参与导师省级课题1项，院级课题2项。 入校前在湖北省十堰市人民医院工作10年，工作期间分别于2002年，2005年参与研究两项课题获得湖北省科技进步二等奖。发表过核刊论著3篇，省级论著4篇。 ;导师简介;;面对如此多的专业文献，且文献数量在不断的 增长，而从事卫生保健活动的临床专业人员却 很难有时间从中选择并阅读对他们有用的文献， 因此，有了“循证”的提出。;循证护理(EBN)，又称为实证护理或求证护理，是指将来自临床专家的研究、病人的愿望和现存的研究资源整合成为最佳的证据，来制定病人的卫生保健计划,EBN是20世纪90年代发展起来的一种新的护理观念。;循证实践 （EBP）是指以实证为基础的实践。指卫生保健人员将所能获得的最佳科学实证与熟练的临床知识和经验进行系统结合，并参照患者的意见，在某一特定的领域做出符合患者需求的临床变革的过程。; 循证护理实践（EBNP）国际护理荣誉学会（2003 年）将其定义为：综合相关的最佳研究证据、护理 经验，个人、家庭及社会的取向与价值观成为新的 护理知识。;;循证护理起源于循证医学 20 世纪 70 年代，英国著名流行病学家 Archie Cochrane根据医疗卫生领域研究论文数量日益增多， 信息传播迅速，但研究的质量参差不齐的现状，提 出“对公开发表的随机对照实验进行系统评价”， 从而唤起了医疗卫生保健领域对系统总结、 传播 和利用临床研究证据的极大兴趣和重视。 ;循征护理的发展;循证护理的发展;循征护理的意义;;;对问题的分析;临床证据的特征;证据的等级性;证据分级：质量等级和推荐等级;;2.证据的多元性;证据的形成与所处情景特征密切相关，将证据进行推广，则考虑应用情景的特征：;4.证据的动态变化性;;如何应用证据解决临床问题？;;界定循证问题;;; 第三步 如何评鉴原始文 献的质量？;14;14;例：对RCT 论文的评价; 第四步 如何综合同类文献？;合一-证据综合;; 第五步 如何将系统评价简 约化，使证据易于传播？;总结传播证据;构建“临床实践指南”;; 案例分析：通过循证解决 临床问题;临床问题;检索循证资源;检索循证资源;对证据的评价;