打造基于企业持续发展培训体系课程讲解课件.pptVIP

* 具体实施E-Learning的经验分享 2、必修课程设置 对象 年限 个人素质 专业能力 管理能力 销售代表 1年以内的新销售员 A15 《商务礼仪》 A07 《有效沟通技巧》 A24 《成功一定有方法》 A06 《时间管理 》 G03 《专业销售技巧》 G06 《成功销售的八种武器--大客户销售策略 》 G13 《电话销售技巧》 G10 《专业销售表达技巧 》 1-3年以内的销售员 3年以上的销售员 * 具体实施E-Learning的经验分享 3、内部课程共享 利用E-Learning空间上传PPT及视频形式内部课程 如产品知识、业务流程等 * 具体实施E-Learning的经验分享 4、监督管理 按部门设置部门学习管理人员，学员每季度统计一次学习情况，公布学员通过课程数，表彰完成学习任务的团队，对尚未完成任务的团队和个人通报批评。 * 具体实施E-Learning的经验分享 2007年270个账户-销售队伍 2008年400个账户-销售队伍、售后服务队伍、销售支持队伍、主管 2009年将会扩展到800个账户-覆盖到分公司所有人员 * 如何开展新员工培训 如何提高员工素质 如何提高主管管理能力 如何提升代理商业绩 。。。。。。。。 E-learning应用发展模型 企业的管理 E-earning应用水平 1.补充培训资源 * 帮助客户基于胜任力模型将课程体系层级化 判断能力， 领导能力 协调能力， 沟通能力 专业能力 中层管理者 洞察能力， 决策能力 创造能力， 统筹能力 批断能力 高层管理者 专业能力， 计划能力 指导能力， 沟通能力 基层管理者 胜任力模型 课程 * 举例：A公司管理人员课程体系 基层主管 储备干部 中层经理 高层领导 B14 如何当好一线主管 A42 时间管理 A38 NLP水性领导力的八项修炼 A23 管理者如何做好角色定位 A20A 中国式管理--管理VS领导 A30 从专业人才走向管理 A39 提升人际交往能力的五把钥匙 B09 如何提升执行力 B26 中层管理者完成目标的五步十九法 C02 如何创建学习型组织 C06培育核心竞争力的成功模式 C13 战略决定成败 C09 企业文化建设 A27 成功总裁的三大法宝 A28 管理思维 A32 提升语言表达艺术 A33 管理者如何进行沟通与激励 D01 如何选、育、用、留人才 B03 成功的项目管理 D13 问题员工管理 D16 基于胜任力的面试技术 A21A中国式管理—分层授权 D07组织结构设计与部门职能划分 D11 职责管理 D12 员工关系管理 D05 目标管理 D04 招聘与面试技巧 D03 绩效管理实务 A07 有效沟通技巧 A08 双赢谈判 E02 非财务人员的财务管理 A36 问题分析与决策 A13 如何做一名优秀的部门经理 A25 职业生涯规划与自我管理 A09 高效会议管理技巧 * 如何开展新员工培训 如何提高员工素质 如何提高主管管理能力 如何提升代理商业绩 。。。。。。。。 根据岗位胜任， 积累内外部课程 完善岗位课程体系 加强知识管理，提 高企业竞争力 隐性知识显性化 显性知识结构化 结构知识电子化 E-learning应用发展模型 企业的管理 E-earning应用水平 1.补充培训资源 2.内部课程制作与应用 3.完善岗位课程体系 * 学习文化 (why) 文化 制度 权力 企业管理半径 制度管理人的身体,文化管理人的心 * 统一学习平台----有共同管理语言，提高工作绩效，形成良好的企业文化。( E-learning帮公司建立统一的学习平台) 学习文化 (why) 只有通过培训才能塑造统一文化,传播统一文化 * 统一学习平台 E-Learning 企业文化 外部课程 知识管理 内部课程 解决人才流失 对公司影响 培训理念、方法、工具 培训执行 培训考核 生产 人才 模具 基于岗位胜任 课程体系 * 关于员工学习意愿 人的行动是由什么驱动的? 诱因 恐惧 * 调动员工学习积极性：培训与晋升资格挂钩 高绩效标杆 培训与发展 检讨 考核认证 自主学习 资格标准 任职资格 培训与发展 评价推动 生涯牵引 达到升迁 资格标准 * “我们是生产人才的，顺便制造一些电器。” ---松下幸之助 祝你们企业也是生产人才的 倪合明msn: hemingni@ nihm@21 * * * * * ??reaction do they like