《一、技术的产生》课件高中通用技术地质社版必修1 .pptVIP

造纸术和印刷术的发明 　　　　飞机的诞生 技术是有目的性，技术的产生源于人类的需求和愿望。 我们本身就生活在技术的世界里，生活处处是技术！ 讨 论 交 流 讨 论 交 流 技术的内涵 伴随人类劳动而产生，随时代进步其内涵不断扩展。 古代：个人的技术和技能 手工业生产条件下：手工艺人世代相传的制作方法，手段和配方等 13-15世纪，中国的四大发明传到欧洲，极大促进欧洲技术的发展，逐步丰富技术的内涵 17世纪初英国：各种应用技艺 18世纪30年代到19世纪：纺织机械和蒸汽机的发明（第一次技术革命开始） 思想家狄德罗指出：“所谓技术，就是为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系。” 19世纪70年代：内燃机和电机的发明（第二次技术革命开始） 以科学为基础的现代技术不仅与工具、机器及其使用方法和过程相联系，且与科学、发明、自然、社会、人和历史联系密切 20世纪中叶：核能技术、航天技术、生物技术、信息网络技术等先进技术的发明、利用和推广（第三次技术革命开始） 人们通常认为，技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。 技术的基本要素 经验形态的技术要素：指经验、技能的主观性的技术要素。经验、技能是最基本的技术表现形态。 实体形态的技术要素：指以生产工具为主要标志的客观性技术要素；按不同历史时期分为手工工具、机器装置、自控装置等三种表现形式。 知识形态的技术要素：以技术知识为象征的主体化技术要素；分经验知识和理论知识两种表现形式。 技术的自然属性和社会属性 阅读案例:一项立体农业生态工程 “永动机”梦想的破灭 完成P6. 技术的自然属性 技术的产生必须符合自然规律,人与自然才能和谐统一发展! 技术的社会属性 技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的；技术的产生、发展和应用要受到社会条件的制约． 科学与技术的联系 科学是技术的基础 技术的发展为科学研究提供了必要的技术支持 科学与技术的区别 马上行动 补充：从火到灯 从火到灯 思考 技术活动 科学活动 爱因斯坦发表相对论，研究核物理学 美国国防部率先制作出原子弹 威廉·康拉德·伦琴发现了X射线 X射线广泛应用于医疗 法国工程师德罗夏在本国科学家卡诺研究热力学的基础上，提出了四冲程内燃机工作原理。 德国人奥托发明了内燃机 １、爱因斯坦的相对论 ４、核能利用 ５、哥白尼的太阳中心说 ３、爱迪生发明电灯 ７、化学元素周期表的发现 马上行动：请区分科学活动和技术活动 ２、牛顿发现万有引力定律 ６、瓦特发明蒸汽机 （科学活动） （科学活动） （科学活动） （科学活动） （技术活动） （技术活动） （技术活动） 月光 火山 雷电引起的森林大火 钻木取火 利用自然光照明 利用自然火照明 利用技术取火照明 火把 动植物油灯 蜡烛 煤油灯 煤气灯 火类照明时代 爱迪生发明的电灯 各式白炽灯 各式日光灯 各式节能灯 电气照明时代 1.为什么会产生照明这种技术，是什么动力推动照明技术不断发展的？ 2.没有了照明设施，你的生活会变成什么样子？ 3.未来的照明技术有可能怎样发展？ * * 一.技术源于什么 穴居狩猎的原始生活 需要着衣 纺织、印染、缝制技术 需要进食 需要住所 建筑技术 需要出行 需要联络 农作物栽培、家畜饲养技术、食品烹饪加工技术 车船制造技术 通信邮电技术 甲骨 竹简 帛书 满足了人们什么需求和愿望 技术项目内容或技术产品名称 电话 远距离信息交流 建筑技术 环保技术 计算机技术 遮风挡雨、抵御外来侵害 保护环境 信息交流，存储，传输 眼镜、圆珠笔、带气垫的运动鞋、打印机、指甲刀、造纸术、印刷术、指南针、耳环、压力锅、电梯、火车、汽车、轮船、自行车、数码产品 身体健康的需要 B超技术 信息传播的需要 摄像技术 温饱的需要 农耕技术 文化传播的需要 印刷技术 满足了人们什么需求和愿望 技术项目内容或技术产品名称 二、技术的发展史 六个时代 石器时代 青铜器时代 铁器时代 蒸汽机时代 信息时代 电气时代 技术的自然属性 技术要遵循自然规律，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。 符合自然规律的做法 原 因 立体农业生态工程 种植果树 落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。 种植豆科植物 固氮作用，增加土壤的含氮量。 树木植被的形成 改善