浅谈幼儿园舞蹈编排.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈幼儿园舞蹈编排 文　波　四川省绵阳少年宫幼儿园　621000 　　幼儿舞蹈就是用幼儿身体动作、幼儿语言、戏剧表演和音乐相结合的综合手段反映幼儿生活、表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿歌舞主要是提供幼儿自娱和对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的一种形象生动、富有感染力、易于幼儿接受的艺术形式。 　　幼儿舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映幼儿的思想、情感以及生活，使幼儿对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养幼儿对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进幼儿健康的体魄、健康的人格和健康的个性，促进全面发展。 　　幼儿园舞蹈教学不是单设的科目，而是艺术领域教育中的一部分，是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式，它是实现德、智、体、美全面发展教育任务的一个部分。作为幼儿园教师，幼儿舞蹈的创编是我们的必修课，更是我们的基本技能。 　　那么怎样才能编排出幼儿喜欢的舞蹈呢？我从以下几点谈谈我从教十余年来对幼儿舞蹈的编排经验： 　　一、题材的选择 　　幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中、所想和所做中取材，同时必须追求主题的新颖性及教育性。 　　1.通过拟人化的形象来表现的。 　　幼儿易理解，爱模仿，也喜欢表演。《懒小猪》、《勤劳的小蜜蜂》等幼儿舞蹈作品就是。 　　2.从孩子们所喜爱的文艺、文学作品中取材。 　　动画片《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很喜欢的节目，歌曲几乎人人会唱，我由此编排的由老师扮演灰太狼和红太狼、幼儿扮演羊羊的情景舞蹈《大家一起喜洋洋》深受孩子们的喜爱。 　　3.根据地方的民族特色来确定主题。 　　我们北川是羌族自治县，在这里居住着的人们大部分是羌族。羌族喜欢围着篝火跳舞，我就根据这一民族特色编排了舞蹈《喊太阳》、《沙油啊油勒》等。 　　二、音乐的选择 　　音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵、富有感染力，让孩子们听见音乐就有想跳、爱跳的欲望。 　　2012年六一前，我为班上的孩子选择动画片时，孩子们异口同声地说：“我要看《喜羊羊与灰太狼》。”这是一部非常好看的动画片，我应孩子们的要求播放了这部动画片，当听到这部动画片的主题曲时，有的孩子就手舞足蹈起来。 　　我的灵感一下子就来了，我就用这首主题曲编排了舞蹈《大家一起喜洋洋》。在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的每一集最后都会有灰太狼的一句“我一定会回来的”，我在剪辑音乐时将这一句词加进了音乐中。整个舞蹈我以“小羊们快乐地在青青草原嬉戏，突然，灰太狼来到青青草原抓羊。小羊们用自己的智慧赶走了灰太狼，红太狼用平底锅生气地将灰太狼打走，灰太狼在一句lsquo;我一定会回来的rsquo;音乐中下场，小羊们又开始了快乐的生活”为线索进行编排，音乐曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也顺口、押韵，富有感染力，孩子们听见音乐就想跳，学得很快，在六一文艺汇演中受到家长们的好评。因此，舞蹈编排的成功与否，音乐的选择是重中之重。 　　音乐的选择，我们还要根据社会生活的流行趋势选择，如现在最流行的《江南Style》。这首歌音乐节奏感非常强，让人有一听见音乐就想跳舞的欲望，孩子也是一样喜欢流行的。孩子们最喜欢的“蜗牛哥哥”就利用这首音乐编排了舞蹈《洗澡Style》,深受孩子们的喜欢。 　　三、动作的创编 　　幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理、生理及年龄特点出发，不应过于繁琐、过于复杂，应适合孩子们的接受能力。 　　1.从现实生活中提炼、加工、美化动作。 　　如：《劳动最光荣》中的动作全取之于孩子们的日常动作，像拖地、擦窗户、扫地等动作都是日常生活中经常见到的。 　　2.从民族、民间舞中提取动作。 　　中国是个多民族国家，其丰富的舞蹈艺术宝库中有取之不尽、用之不竭的财富。 　　舞蹈《喊太阳》就是选择了羌族锅庄舞里的四步一、八步一、八步二、八步三、挫肩等动作。 　　3.借鉴中国古典舞或其他与舞蹈艺术有共同之处门类的一些动作。 　　在舞蹈《踏浪》中，我借鉴了中国古典舞的圆场步及一些手位、脚位及眼神来亮相；舞蹈《京剧脸谱》则以京剧中踱方步为基本动作，运用了一些艺术体操动作，整个舞蹈以武术操来贯穿。 　　四、服装与道具 　　在服装与道具上应有新颖的艺术处理，体现舞蹈的特点。如今年我编排的舞蹈《花儿朵朵像太阳》，我就选择了女孩穿枚红色裙子、男孩穿绿色T血来衬托道具黄色的太阳花，这样整个舞蹈在舞台上有让人眼前一亮的感觉，???体现出了舞蹈的特点。 　　总之，幼儿舞蹈的创编离不开孩子们的生活，更离不开编舞者的细心研究和耐心探索。一分耕耘一分收获，在幼儿舞蹈这片沃土上，只要努力，就会有收获和喜悦！