2012年沈阳——大连高三联合模拟考试 语文答案与评分标准.docVIP

2012年沈阳大连高三 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1. 2. C　　　3. A 二、古代诗文阅读（36分） 4. B5. D　　　6. C 7.（1）（5分）当时突厥屡次成为侵扰的祸患，因罗艺一向有威名，被北夷害怕，（高祖）令罗艺凭本官身份带领天节官兵镇守泾州。（“素”1分，“为所”被动句式1分， “以”1分，“领”1分，句意1分。） （2）（5分）经过乌氏驿站时，跟随的人逐渐，罗艺的随从斩杀了他，把他的首级送到了。（朝廷）在集市悬首示众，恢复了他本来的姓氏——罗氏。（“过”1分，省略句1分，“枭”1分，“复”1分，句意1分。） 8. （5分）上阕寓情于景。（1分）诗人远眺秋水长空，芙蓉于暮霭中朦胧凄迷，近观丹枫尽老，景物中蕴含一派愁苦的心绪。（2分）残月平沙，西风断雁，动静结合，描摹了寒风萧飒败落之境，寄予无限伤感愁情。（2分） 9. （6分）在赋诗饮酒中消磨时光、虚度年华，词人表达了对蹉跎岁月的感慨。（2分） 词人回忆以前与友人相处的情景，不知何时再相逢，表达对友人的思念和牵挂。（2分） 最后以梅花相赠，表达出词人不慕荣华、不畏冰霜的高洁品格。（2分） 10. （6分）（1）淇则有岸 隰则有泮 （2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 （3）佳木秀而繁阴 水落而石出者 三、文学类文本阅读（25分） 11.（1）（5分）（3分，2分，1分） （2）（6分）①通过开篇时间、地点、人物的简介，交待了小说的环境与背景。 ②从老妇人与德国战俘的矛盾着眼，为下文大家对待战俘的态度以及费多尔对待汉斯的态度提供依据。 ③从巴甫洛夫娜安慰老妇人情节入手，为巴甫洛夫娜慈爱、善良、宽容的性格做铺垫。 （每点分，意思答对即可。） （3）（6分） ① 写汉斯意在从侧面间接表现巴甫洛夫娜的慈爱、善良，使形象更加丰满。 ② 汉斯的所为是对巴甫洛夫娜善举的回应，正是人性中的善感了汉斯，从而突出了的主题。 ③ 推动了情节发展，也为后文对的想念等情节做铺垫。 （每点2分，意思答对即可。） （4）（8分） 观点一：“小凳子”线索起的作用大。 ①“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节，如守卫欲没收小凳子，战俘们帮藏小凳子，汉斯送小凳子，俄罗斯妈妈用小凳子，使情节浑然一体。 ②形式方面，“小凳子”不仅起到结构情节的作用，还能发挥以物寓情的作用，寄托汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。 观点二：“送吃的”线索起的作用大。 ①“送吃的”是小说中的主线索，“小凳子”所贯穿的情节是由“送吃的”这条主线派生出来，是对俄罗斯妈妈善举的回应。 ②形式方面，“送吃的”是直接描写，直接表现俄罗斯妈妈的善良与慈爱的人性美。 观点三：两条线索起的作用都大。 ①两条线索相呼应，既表现俄罗斯妈妈的善良和慈爱，又表现汉斯的感激与回报，两条线索贯穿的情节表达化仇恨为大爱的主题。 ②形式方面，“送吃的”贯穿的情节直接表现主人公俄罗斯妈妈，“小凳子”情节则从侧面间接表现她的美德。 （观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。） 四、实用类文本阅读（25分） 12．（1）（5分）EB（E 3分， B 2分， D 1分） （2）（6分）其现在独到而深刻的见解和具体而有实效的作为。（2分） 见解：①引进外资以发展本国实业；②保护大清国国家主权；③打开国门开展双边贸易。（2分，答出其中两点即可） 作为：（6分）（8分） （每点2分；观点明确、论述合理、理由充分，给2分。必须围绕梁启超的三方面评价概括分析，搬用第二题答案不给分。） 五、语言文字运用（20分） 13．C 14．D 15．A 16．（5分） （6分） 庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。 梭罗的《瓦尔登湖》，是纯净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，能够听见来自生命深处的自然歌吟。（内容合理2分，比喻贴切2分，句式相同2分。） 六、写作（60分） 18．【写作提示】　 本题是新材料作文，核心内容是通过钱小华和师兄不同做法的对比揭示钱小华成功的原因。因此，可以围绕钱小华和师兄的不同做法的对比角度立意。可选取的参考立意角度有：竞争能促进发展和创新，竞争能不断地提升自我，竞争能形成良性效应并共同获利，竞争者需要宽广的胸襟等。此外，学生如果从竞争的方式或空谈竞争等角度立意，则显片面与肤浅，没有挖掘到材料的根本点。 具体评分标准参照2011年辽宁省高考语文作文评分细则。 【参考译文】 罗艺字子延，本是襄阳人。寄居在京兆的云阳。父亲名叫罗荣，曾做过隋朝的监门将军。罗艺生性凶暴狡黠，倔强固执，不讲仁义，在攻伐争战方面勇猛，擅长射箭。大业年间，（罗艺）屡次凭借战功，官做到了虎贲郎将。隋炀帝下令授予右武卫大将军李景节度使北平督军一职。罗艺少年时谙习兵事，统帅部队纪律严明，可是放