2012卢湾区高三政治一模评分标准.docVIP

卢湾2011学年第一学期高三期末考试 政治（加试）评分标准 单项选择题（共42分，每题2分。每题只能选一个选项。） 1． B 2． B 3． D 4． C 5． C 6． A 7． C 8． D 9． D 10．A 11．D 12．C 13．D 14．D 15．B 16．B 17．A 18．A 19．B 20．B 21．D 二、不定项选择题（共27分，每题3分。每题有一个或一个以上的正确选项。每题全部选对得满分，部分选对得部分分，但有错选的，则该题不得分。） 22．ABCD 23．AD 24．ABCD 25．BC 26．A 27．ACD 28．CD 29．AC 30．BCD 三、简答题（共25分） 31．（1）正确答案：天宫一号、神舟八号（2分） （2）正确答案：建造空间站。（2分） 32．（1）正确答案：A：《十二五规划》向市民发布征求意见；B：《十二五规划》（草案）提交上海市人大审议批准。（4分） （2）答案要点：科技创新能力的提高有利于企业转变发展方式，走新型工业化道路，降低生产成本，提高经济效益，提高企业的核心竞争力。（5分） 33．（1）正确答案：145元。（2分） （2）答案要点：提高个人所得税的起征点，可以降低中低收入者的税收负担，提高其可支配收入，从而扩大内需，促进消费；（2分）同时有利于实现社会公平，促进社会和谐和稳定。（2分） 34．（1）正确答案：集成创新。（2分） （2）答案要点：“扬弃”就是既克服又保留。（2分）iPhone的创新既保留了已有的触屏技术的优点，又克服了它的应用局限，并以独特的物理外形和崭新思想使其发展到新阶段，充分体现了“扬弃”的过程。（2分） 四、分析说明题（共36分） 35．（1）答案示例： 不同收入家庭对物价变动的关注程度不同，收入越低的家庭对物价变动的关注度越高。物价变动对不同收入家庭的影响不同，收入越低的家庭受物价变动的影响越大。 评分说明：本题采用部分评分法。评分观察的行为特征：能够比较和描述不同收入家庭对物价变动关注程度的变化趋势（2分）；能够比较和描述不同收入家庭受物价变动影响程度的变化趋势（2分）。 35．（2）答案示例：（只要选择两项政策说明即可） ①大力发展生产，保障市场供应。市场价格收到供求关系的影响。市场供应的增加可以改善供求关系，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。 ②有效管理货币供应量，改善流通环境。市场价格与流通中的货币量有关。控制货币供应量可以减少市场需求，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。 ③完善补贴制度，建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制，安排好困难群众生活。建立健全社会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制，可以最大程度降低物价上涨对困难群众生活的影响，保障低收入群体的生活水平。 ④加强价格监管，严肃查处恶意炒作、串通涨价、哄抬价格等不法行为，维护市场秩序。对价格违法行为的处罚，可促使商家增强自我约束，也有助于降低消费者的因涨价预期带来的恐慌心态，促使其购买行为回归理性，使供给和需求趋于平衡，从而稳定物价。 评分说明：本题采用综合性评分法。评分观察的行为特征：分析说明内容与所选政策措施的内在逻辑一致；分析说明的完整性。 ①对一项政策措施予以分析说明，给4分。共8分。 ②在对每项政策措施的分析说明中。所选政策措施与分析说明内容内在逻辑一致，给1分；分析说明的完整性方面，给3分。 36．答案示例： 上述材料表明，我国是人民民主专政的国家，国家制定的政策措施是从人民的根本利益出发、为维护人民的根本利益服务的。（2分） 物价上涨因而《政府工作报告》把稳定物价总水平作为宏观调控的首要任务（1分），说明经济决定政治。（1分） 《政府工作报告》中提出的若干政策措施（1分），说明国家行使组织领导社会主义现代化建设；（1分）协调人民内部关系和利益；（1分）打击敌对分子、保卫社会主义建设等国家职能；（1分）也体现了建设忧民所忧、乐民所乐的服务政府的目标。（1分） 上述政府行为体现了以人为本的理念。（1分） 评分说明：本题采用分析性评分法。评分观察的行为特征：概括材料所反映的社会现象；解释形成社会现象的原因；归纳材料所反映的社会现象的实质；对社会现象作出正确价值判断。 评分量表： 分值 评分项等级描述 评分项1： 归纳实质 评分项2： 概括材料 评分项3： 说明材料 评分项4： 作出点评 3-5分 能完整说明所有材料 2分 以独立段落置于应答文首或文尾，表明对材料作整体归纳 ，且归纳全面 概括的材料都能与说明的内容一致 能较为完整说明材料 1分 以独立段落置于应答首或尾，表明对材料作整体归纳 ，但归纳不够全面 概括的材料中有一则能与说明的内容一致 仅能完整说明部分材料，或说明都较浅 对任一材料作出一个以上评价