沈阳军乐学校年质量报告.DOCVIP

封皮 2017年度中等职业学校质量年度报告 学 校： 沈阳军乐学校（盖公章） 负 责 人： 潘兆义 填 报 人： 郭楠 联系电话： 沈阳市教育局监制 日期：2017年12月 2017年度中等职业学校质量年度报告 一、学校情况 （一）学校概况 1997年7月，沈阳军乐学校在沈阳市教育局批准下成立。法定代表人：潘兆义。学校主要专业：音乐，以管乐器为主，培养了一大批优秀人才，到现在学校建校已经20年，秉承学校多年优秀传统，继续本着对学校负责，对学生负责的态度，活跃在音乐教育界的舞台上，并嬴得了军内外音乐界及家长、学生的广泛赞誉。 学校占地12230.2平方米，建筑及辅助用房4686平方米,生均达66平方米，另有标准跑道及操场、篮球场等。建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。 (二) 学生情况 现有全日制在校生75人，生源主要来自东北三省，主打特色音乐专业：器乐方向包括：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、打击乐、大号、小号、次中音号、长号、圆号等；音乐专业：声乐方向：美声、民族、通俗等，舞蹈方向：包括民族舞、芭蕾舞等，各项指标与上一年度相比的略有增长。 （三）教师队伍 拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为3:1，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师硕士以上学历比例达22.5%，专任教师高级职称教师比例达39.71%，专任专业课教师占专任教师的比例达到63.23%，兼职教师占专业教师比例达23.7%，均具有讲师职称，其中47%以上具有副高级资格及高级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。 （四）设施设备 学校有集实验、实训、演示、交流、比赛于一体的实训中心，在实训中心内与企业共建有合奏实践教学基地。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容，很好的完成实训教学任务。图书馆纸质藏书48000册，本年度新增固定资产总值31.55万元。 二、学生发展 （一）学生素质 学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，沈阳军乐学校是成就梦想的摇篮，是培养品格塑造品行的精神家园为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，要求加入党组织的比例逐年提高。 校内测试,文化课合格率98%、专业技能合格率99%、体质实际达标率为91%、毕业率98%。 （二）在校体验 理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度93%、生活满意度92%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度95%等。 （三）就业质量 毕业生就业率为97%以上，对口就业率为84%以上，初次起薪在1750元以上，升入高等教育比例16%，比上一年度增加3%。 （四）职业发展 各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训递进式的系统的专业实践教学体系，实现高技能人才培养。 三、质量保障措施 （一）专业动态调整 突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。 （二） 深化教学改革，促进内涵发展 我校为全日制的军事化管理，学校制定了实施性人才培养方案并进行修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。 大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业局实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。 注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，积极开展现代学试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革。 （三） 教师培养培训 学校不断推动名师及团队建设且成效显著，发挥名师引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用。培养了一批专业带头人在行业中影响较大,学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示系部教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示系部教学