浅谈中等职业会计教育改革.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈中等职业会计教育改革 ◆ 张　钧　高　莹　山东省淄博市淄川区职业教育中心　255100 摘　要：本文对中等职业会计教育教学进行了初步探索，通过确定培养目标、改革会计课程设置、深化教材改革，同时提出加强学生的会计模拟实习及实践能力。此外，还要求加强教师的自身素质，提出学生的德育教育的重要性，通过各方面努力，大力培养中等职业会计专业学生的综合素质和应用能力。 关键词：中等职业会计　培养目标　教材改革　模拟实习　德育教育 中国加人WTO后参与国际市场的竞争，必须拥有大量既熟悉中国的国情，又了解国际惯例，具有国际执业水平的高素质复合型会计人才。会计教育界必须根据会计人才市场的需求情况，不断推进会计教育改革的进程，使改革后的会计教育更加开放，更加国际化，以满足未来对会计人才的需求。 一、确定正确的培养目标 确定中等职业会计教育的培养目标是中等职业会计教育改革中的首要问题，直接关系到课程设置、教学方式以及师资队伍建设等中等会计教育方面的改革。 在21世纪的市场经济下，中等职业会计教育培养目标应根据市场经济的需要来确定。无论今后大学毕业生将成为企业会计工作者，注册会计师还是教学科研工作者，都要求在人才的规格上有别于成人在职培训。培养目标应是以能力为中心的“通才型”教育。既要具备扎实的专业理论知识，做到理论与实务并重，又要有较广阔的知识面，通晓相关的经济管理知识、金融、法律、数理统计、高等数学、电子计算机、外语等知识。同时，面对21世纪人类知识数量的急速增长，以及许多知识存在的短暂性，中等职业会计教育目标又不能仅仅局限于知识的传授上，更重要的是培养学生具有备自我学习与不断地自我更新知识的能力，包括自学能力、独立思考能力、逻辑思维能力、自我教育能力等，以及运用知识推理、分析、处理和解决实际问题的能力。只有如此，才能培养出面向21世纪的应用型、通用型和外向型人才。 二、改革会计课程设置、深化教材改革 课程是教学计划的细胞，也是实现专业培养目标的基础。针对目前的会计教育存在的问题，只有对现行课程进行调整和优化，才能保证教学质量的提高。在掌握市场需求基础上，根据市场需求决定专业设置、专业课程设置和教师设置，将会计教育与市场需求的资格证书要求紧密结合，提高中等专科会计专业毕业生的就业能力和创业能力。 1.对原有课程体系的改革。 会计专业划分过细，有会计学、审计学、财务管理等，还有多种专业方向，学生的知识面受到人为的限制，也影响到学生今后的择业范围。因此中等职校会计教育应该科学、合理地设置具有通用性的基础课程的比重，如英语、计算机、法律、国际贸易等课程，合并一些重复内容较多的相关课程，如财务管理、成本会计、管理会计等课程。增设会计职业道德和有关法规的课程，培养学生良好的职业道德，教育学生热爱会计专业、坚持原则，规范会计行为。加强法规教育，尽快开设有关会计法、证券法、公司法等课程。同时将相关法规知识渗透到有关会计课程中，培养学生遵纪守法的良好职业品德。 2.加大实践环节的课时比重，建立实践课程体系 在实行“学分制”的基础上加大实训课程的学时比例，目前学校各专业实践时还达不到总课时的一半，如在开设会计基础课程时，使每一节的理论教学后及时安排实践教学，理论联系实际，提高学生的感性认识。并在学生掌握制单、登账、编制、报表等基本技能课程教学的实践基础上，建立适应会计专业的实践课程体系，使学生掌握从事会计领域实际工作的基本能力和基本技能。 3.选用优秀的会计教材 组织有关教学经验丰富、专业素质较高教师编写的会计教材。学校依据企事业的需求选用必威体育精装版的优秀教材，调整教学计划与内容。随时将培训要求提到新的水平，使培养出的学生更具岗位适用性。 4.根据会计人员继续教育的要求 在国家证书的制度的完善下改变只有学历证书现状，积极引导学生获取会计电算化证、会计证、英语、计算机证书，提高学生的综合素质。 三、加强德育教育，树立良好的职业形象 随着经济的发展，会计在经济管理中发挥的作用日益重要，会计将成为令人羡慕和受人尊敬的职业。财会人员在企业中的作用日益受到重视，社会地位显著提高，这将促进财会专业的学生更热爱本专业，但会计教育在注重提高学生业务素质的同时，也不应忽视对学生职业道德素质的培养。增强他们的法律意识，树立良好的职业道德素质观，使得它们能够在以后领导、组织单位会计工作中公正、公平地处理经济业务事项，为社会提供符合需要高质量会计信息，充公发挥会计人员的作用。 四、完善师资队伍建设