浅议高校生存教育的实践探索——以津桥学院为例.docVIP

精品论文 参考文献 浅议高校生存教育的实践探索——以津桥学院为例 孙昀 SUN Yun （昆明理工大学津桥学院，昆明 650106） （Oxbridge College of Kunming University of Science and Technology，Kunming 650106，China） 摘要： 社会发展的日新月异，科学技术的突飞猛进，使得社会竞争日益激烈，人们的生存与发展面临更加严峻的挑战。在高等教育系统中研究生存教育，是高等教育的重要内容和根本目的之一。本文旨在从高校生存教育的实践中进行探索，提出“以意识形态、人文素养为方向形成学生的生活观”、“以课堂教育和素质教育为主体，增强学生的生存技能”、“以模拟培训、实践教育为依托锻炼学生的生存技巧”三方面的实践探索，以期对高校生存教育的进一步实践提供借鉴作用。 Abstract: The rapid social development and progress of science and technology results in increasingly fierce competition of society, and peoples survival and development is facing more severe challenges. To study survival education in the higher education system is one of the important contents and the fundamental purpose of higher education. This paper aims to explore the practice of survival education in colleges and universities, and puts forward the concept of ideology, humanistic literacy as the direction of the formation of students outlook on life, the classroom education and quality education as the main body to enhance their survival skills, simulation training, practice education as the basis of survival skills training students three aspects practice and exploration, in order to provide reference for further practice of survival education in colleges and universities. 关键词： 高等教育；生存教育；生活观；生存技能；生存技巧 Key words: higher education；survival education；outlook on life；survival skills；skill to survive 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）14-0221-02 引言 生存教育的提出最早可追溯到上个世纪70年代，联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》中就提出了生存教育的重要性。生存教育在高等教育的学生培养体系中占有非常重要的地位，传统的教育教学方式和教育内容已经不能适应未来社会对人的生存能力的需求，现实呼唤生存教育，呼唤现代教育为社会培养出具有开拓意识和进取精神的一代新人。因此，如何培养学习者学会生存成为摆在教育工作者面前的一个重要课题。 高校生存教育是在科学发展观的指导下，结合高等教育的特征和学生身心发展特点，通过将生命保护和社会生存有关的教育和社会实践活动融入高等教育教学的各个环节和阶段，对学生进行生存意识、生存知识和生存能力方面的教育，以促进学生的全面发展，培养适应社会需要的各级各类专门高级人才，本文就高校生存教育的实践做一些探讨。 1 以意识形态、人文素养为方向形成学生的生存观 1.1 建设美丽校园、优化育人环境