浅议小学作文的开头.docVIP

精品论文 参考文献 浅议小学作文的开头 ◇ 王亚曦 （兴文县僰王山镇晏阳小学 兴文 644401） “万事开头难”，常常听学生抱怨作文难以下笔，但作文开头又直接决定着作文质量的好坏，分数的高低。所以，作为一名一线的语文教师，研究作文开头是非常有必要的。 俗话说：“好的开头就等于成功了一半。”它要求语句要优美亮丽，引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句。当然，开头的方法有成千上万种，没有固定模式，“文无定法”，但大体上还是有章可循的。作为小学生，掌握一些基本的开头方法就可以了。笔者在长期的作文教学中总结出几种开头的方法，虽然简单，但却行之有效，下面依据人教版教材的一些课文给大家介绍六种方法： 一、先说结果，引人入胜。这种开头方法常常把事情的结果写在前面，设置一个悬念，引人入胜，比如《我的伯父鲁迅先生》的开头是这样的： 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。 一般来说，有这种开头的文章大都会使用倒叙手法。 二、说明情况，交代背景。有的文章开头写明事情缘由，目的是先做铺垫，突出文章的重点内容。如《落花生》的开头这样写道： 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 本课的中心是托物喻人，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，所以谈论花生的好处是写作的重点。但不能先写花生是怎么得来的，文章的开头虽然简短，却很必要。 三、有话直说，直入正题。这是文章最常见的开头，开门见山，十分明确。如《这片土地是神圣的》： 对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 这类开头里面常常包???着文章的标题。 四、简明扼要，交代事件。开头对文章的事件作简要的交代是经常用的一种方法，特别是游记，参观记这类文章。比如《记金华的双龙洞》： 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 这种开头都比较短小，以便于下面用大量篇幅描写景色，让文章看起来详略得当。 五、描写环境，渲染气氛。比如《穷人》： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净。炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 这种开头灵活运用自然环境描写和社会环境描写，烘托人物的内心想法，对塑造人物的性格特点，突出中心思想有很大的作用。 六、点明中心。有的文章开头就点明了中心，突出要写的重点了。如《詹天佑》： 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 这种开头起提纲挈领的作用，文章的中心句往往就在里面。 以上六种方法有一定的概括性，学生只要理解了，并灵活运用于作文之中，就不会再觉得作文开头难了。头开好了，作文就会写得更加顺畅，那么，小学语文教学的老大难问题——作文，即迎刃而解。