学生发展指导《生涯规划》.pptxVIP

激情成就梦想 规划点亮人生勤行学区学生发展指导《生涯规划》后续活动设想勤行学区《生涯规划》第四小组职业生涯规划的五大要素是知己、知彼、抉择、目标、行动，是指个体为未来职业所做的策划和准备。高中生的职业生涯规划是让他们全面地认识自己和了解职业，学会职业生涯规划的理念和方法，进而自己决定自己的职业生涯目标和发展方向，最终实现自我价值和生命的意义。我们已经做的和正在做的通过第二父母活动，班会活动，师生个别交流等形式帮助学生达到自我认知：1.个人喜好2.性格养成3.心理发展4.能力发展文理分科选择（粗略型指导）我们将要做的更全面的认知气质类型测试性格测试能力测试职业兴趣测试自我认知 我是一个什么样的人 我想从事什么样的职业 我能从事什么样的职业我们将要做的更全面的认知·我国高校专业的分类·我适合从事那一类专业的学习认识高校认识专业·了解高校从那几方面入手·如何选择高校生物医学工程专业专业培养目标?培养具备医学科学、电子技术、计算机技术和信息科学等有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的研究应用能力，能在生物医学工程以及相关领域从事科研、开发以及管理工作，能为医学研究与应用服务的生物医学工程高级技术人才。业务培养要求?学生主要学习医学科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基础知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。学生应获得以下知识和能力：掌握数学、物理学和化学等自然科学的基础理论和实验技术；掌握电子技术的基本原理及设计方法；掌握计算机技术及医药信息处理技术；掌握医学基本知识和必要的实验技能；具有生物医学信号检测和信号处理能力；较深入地掌握医疗设备和医学仪器的构成原理，具有开发、使用、维护和管理现代医学仪器的能力；具有一定的人文社会科学基本知识；了解生物医学工程的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法。主干学科：电子技术、计算机与信息技术、基础医学、临床医学。主要课程：高等数学、普通物理学、模拟电子技术、脉冲数字电子技术、医用传感器、数字信号处理、微机原理及应用、医学图像处理、医用仪器原理、医学影像仪器、检验分析仪器、临床工程学、正常人体形态学、生物化学、生理学、诊断学、内科学、外科学。《生涯规划》指导实现途径性格测试学生社团活动网络平台社会实践职业模拟讨论、反思短期指导目标1、提高学生自我认知能力；2、增强学生与他人互动、沟通技巧；3、提高学生对教育与生涯关系的理解；4、增强学生收集、利用资讯的技能；5、教授学生寻找、获得、维持及改变工作 所需的技能；6、教授学生学会做正确决定；……长期指导目标1、使学生更清楚的认识自己的优势与劣势；2、使学生树立职业规划的意识,提高未来就 业能力；3、帮助学生明确职业目标,从而明确努力的 方向；4、帮助学生更好的激发自己的潜能,实现自我；5、提高学生适应社会的能力.让我们共同努力， 在育才的蓝天下， 放飞更多的梦想， 成就更多灿烂的人生！Thank you!