（新人教）走近名著：《三国演义》课件.pptVIP

走近名著;《三国演义》讲座提纲： 一、作者与基本内容 二、乱世英雄的颂歌 三、震撼人心的道德悲剧 四、主要人物分析 五、名著与高考作文;罗贯中;《三国演义》内容梗概;作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象：爱民如子的刘备，有惊人智慧的诸葛亮，打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号，挟天子以令诸侯的曹操等。 　　表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社会安定的愿望。; 作品通过图王称霸者的失败与成功，悲剧与喜剧，探索着封建时代的政治哲学，寄托自己的政治理想，客观上反映了人民要求统一，反对分裂的美好愿望。;作者认为：;董卓——暴戾凶残、人心丧尽 袁术与孙坚——身败名裂 吕布——有勇无谋、见利忘义 袁绍——优柔寡断、不善用人 陶谦——老实无用 刘表——胸无大志 刘璋——儒弱无能; 作者的着眼点在于人心、人才、战略，凡是这三方面有杰出表现的历史人物，作者就充分利用史料加以开掘和渲染，而不管他是“仁义之君”，还是“奸雄”的霸主，是人中俊杰还是有严重过失的人物。;刘备 曹操;作者认为：;作者认为： 正确的战略决策是关乎全局，决定成败的重要因素。;曹操——挟天子以令诸侯;刘备——联吴抗曹;孙权——据守江东，静观其变; 如果说《三国演义》对封建政治哲学的探索给后代读者以极大的教益，是它具有强大艺术魅力的原因之一，那么，它所表现的道德悲剧，就是它具有永久生命力的另一个重要原因。; 一、事业与道德的矛盾 二、命运与道德原则的矛盾 三、人物品质缺陷的展示;有着美好品格而又有雄才大略的刘备、诸葛亮、关羽失败了，而虽有雄才大略却充满恶德的曹操却胜利了。这是一个历史的大悲剧。造成悲剧的原因何在？作者无法回答这个问题，只能归之于天命，发出“谋事在人，成事在天”的感叹;;;;;;三顾茅庐;重要人物形象;夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。;;刘备;哲盟壶仙移排谩绞潞到颁羚羌寂敲峡承兢哈迹威娶殖麓智衅遮糯风饮绕盐（新人教）走近名著：《三国演义》课件（新人教）走近名著：《三国演义》课件;诸葛亮;成语、俗语：万事具备，只欠东风；鞠躬尽瘁，死而后已；三个臭皮匠，顶一个诸葛亮;有为歌　 　 束发读诗书，修德兼修身。仰观与俯察，韬略胸中存。躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林。凤兮，凤兮，思高举，世乱时危久沉吟。　 　 茅庐承三顾，促膝纵横论。半生遇知己，蛰人感举深。明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘。龙兮，龙兮，风云会，长啸一声舒怀襟。　　归去，来兮，我夙愿，余年还做垅亩民。清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴。 天道常变易，运数杳难寻。成败在人谋，一诺竭忠悃。丈夫在世当有为，为民播政太平春。　　归去，来兮，我夙愿，余年还做垅亩民。清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴。;关羽; 作为历史人物，他是三国时蜀汉的五虎上将之首，南征北战，忠义仁智，威震华夏；作为文学艺术典型，他更是集中国传统美德之大成，成为无瑕疵的完美超人；作为一位被世俗尊奉的神，他被迷信为降妖护国、平寇破贼、除瘟攘灾、助人发财等等的全能华夏之神。把这三者归纳起来，关羽实际上体现了一种中国传统的道德精神： 忠诚、信义、仁智、勇武。;名著与高考作文;2001年高考满分作文 话题：诚信 （一）赤兔之死 　　建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。　　一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。　　马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年,壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”　　赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”　　伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”　　; 赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何