上海市信息领域“653工程”培训课程开发要求.docVIP

上海市信息领域“653工程”培训课程开发要求 一、总体要求： 1、上海市信息领域“653工程”培训课程的开发内容包括：课程名称、课程简介、培训大纲、培训教材、考试大纲、考试题库。 2、所开发的培训课程符合实现以人为本、建设和谐社会的发展方向，符合信息技术发展和信息人才培养的要求。 3、所开发的培训课程以提高专业技术人员的职业发展能力和技术创新能力为目标，体现正确的科学方法和科学思想。 4、所开发的培训课程一般以24学时为基本单元（其中复习考试时间不多于4学时）。以单本教材为例，教材主述性文字10-12万字。组合讲义总字数可适当增加。教材文字简练流畅、通俗易懂，版面设计合理、图文并茂。 5、提供培训课程所有文本的纸质打印稿和电子文档，一个文本建一个文档，如：TXT、RTF、DOC。 6、所开发的培训课程应不存在著作权纠纷问题（细则另行制订）。 二、课程分类： 上海市信息领域“653工程”培训课程类型大致可分为技术前瞻类、知识融合类、应用工具类三大类。 1、技术前瞻类：这类课程主要反映信息领域出现的新技术、新理念、新知识、新工艺等，其主要内容未曾在各类培训教材或各类教学参考书中出现过，且技术领先或观念新颖，课程中表述的新理念内容可以有争议，但应无基础性错误。如：柔性显示技术、纳米级光刻技术、4G通讯技术等 2、知识融合类：这类课程主要反映信息领域与其他领域或信息领域内不同专业间各类专业知识的融合，是针对培养复合型人才的需要，以提升本领域或本专业人员技术水平或业务能力为目的，为各层次技术人员提供跨领域或跨专业的知识更新培训课程。如：技术开发与管理、电子技术与软件、机械工程与电子等。 3、应用工具类：这类课程主要反映的是用先进的信息技术作支撑而形成的 符合某项工作要求或为某项工作服务的应用技术和应用工具的使用。如：GPS系统、专业外语、工具软件等。 三、课程内容： （一）课程名称： 用中文简练精确归纳课程所反映的专业知识内容，选择用词不应有多义性。 （二）课程简介： 1、介绍课程所归属的类型，即属于技术前瞻类、知识融合类和应用工具类中的哪一类。 2、介绍课程的主要内容和知识点，说明其内容适合用于什么行业或应用于何种场合以及能达到的学习目标。 3、明确参加本课程培训应具备的基础和专业知识以及课程所适合培训对象的专业技术层次（初、中、高)。 4、字数要求300-500个汉字。 （三）培训大纲： 1、明确教学总体目标和适合的学习对象。 2、按教材章节分别对知识点和主要内容提出了解、熟悉、掌握的具体要求。对组合讲义中各个章节内容的具体要求，应综合体现在课程培训大纲篇幅内。 3、明确24学时的具体安排，如课程需要实习、操作，应提出具体要求。 （四）考试大纲： 1、明确考试形式，要求以计算机考试为主。对高级培训，除计算机考试以外，可另增加论文的形式。 2、明确考试所需时间，计算机考试时间一般不超过90分钟。 3、考试大纲所涉及的主要知识点或内容应与培训大纲的要求相匹配。 4、附有每类考试题型的样题。 （五）考试题库： 1、考试题型：计算机考试原则上规定为三种考试题型：判断题、单选题和多选题，题型、答案要求如下表： 题型 题干 答案形式 答案要求 总题量 判断题 陈述或疑问句 对. 错 一个正确答案 至少80题 单选题 陈述或疑问句 A.B.C.D 三个以上答案，只有一个正确。 至少80题 多选题 陈述或疑问句 A.B.C.D.E 四个以上答案，至少两个正确，可以全部正确 至少40题 2、总题量相当于4份以上考卷题目的总和。 3、试题的选择应体现课程知识点的综合性和适量性，并与考试大纲的要求相匹配。 4、每道试题应附有正确答案。 （六）培训教材： 1、教材名称： （1）主标题：用中文简练精确归纳培训教材所体现的知识点（观点）或内容，如标题有其他表述方式或外文翻译有不同注解的，须另附文字说明。选择用词不应有多义性，可与课程名同名。 （2）副标题：说明课程属于某类系列教材的某一部分，如：主标题为“信息安全风险评估 ”，副标题为“——信息系统安全应对之一”。 2、教材形式： （1）单本教材：根据某一专业技术领域的发明、发现、理论、应用、管理、理念、工艺、经验等知识编写而成的教材，独立装帧成一册。 已正式出版的教材经认定后可作为单本教材。 （2）系列教材：将属于同一技术门类或技术领域比较成熟的专业理论、应用、管理、理念、工艺、经验等知识，按照不同的知识点布局、技术要求、理解的顺序和初、中、高不同专业深度编写成的教材，有序装帧成若干册。 已正式出版的教材，按24学时划分成若干单元，经认定后可作为系列教材。 （3）组合讲义：将出现在不同领域、不同专业的新发明、新理论、新工艺、新经验、新理念、新方法、新应用与部分传统知识加以组合，形成不同知