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《大学生心理健康教育》测试B卷 年级 专业 姓名 学号 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 签名 一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1．动机—— 2．心境—— 3．人格障碍—— 4. 自我意识—— 5. 主动适应—— 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1．大学生基本的需要种类强度等级排在第一位的是（ ） A．友谊的需要 B．成就的需要 C．求知的需要 D．自尊自立的需要 2.（ ）是指由于个人愿望受阻或受到威胁、攻击、羞辱等使个体的活动受到挫折，尊严受到伤害时所产生的情绪体验 A．快乐 B．悲哀 C．愤怒 D．恐惧 3．艾里克森认为，青年期人格发展阶段的主要内容是：（ ） A．对周围的人产生基本的信任感 B．形成自我控制和意志的品质 C．有充实感和完善感 D．完成自我角色认同 4. 个人因素的挫折也称为（ ）的挫折 A．外部原因 B．主观原因 C．客观原因 D．内部原因 5. 最能表现大学生智力发展特点的是（ ） A．思维能力 B．记忆能力 C．想象能力 D．观察能力 6. 动机的产生主要依赖于两个条件（ ） A．需求和目标 B．目标和能力 C．诱因和能力 D．需求和诱因 7. 在人际关系中起到唤起、控制和改变情感，对人际关系起着调节作用心理成分是（ ） A．认知 B．情感 C．思想 D．行为 8.“以貌取人”说明人际关系受到什么因素的影响？（ ） A．时空邻近性 B．态度相似性 C．需求互补性 D．个人形体因素 9. 某些同学看到周围同学熟练地使用电脑，自由地浏览、聊天时，感到无比紧张和焦虑，这属于（ ） A．网络孤独症 B．网络焦虑症 C．网络成瘾症 D．网络交往成瘾 10．某同学想毕业后继续报考研究生，又怕再苦读三年；既想找工作赚钱，又担心文凭不够高。这属于以下哪种类型的动机冲突？ （ ） A．双避冲突 B．双趋冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突 三、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．奥尔德佛的E．R．G理论的需要包括（ ） A．生存的需要 B．尊重的需要 C．交往的需要 D．相互关系的需要 2．按照情绪发生的强度、速度与持续时间的长短，可将情绪分为： （ ） A．心境 B．激情 C．应激 D．情感 3．阿尔波特将个人特质分为：（ ） A．共同特质 B．首要特质 C．中心特质 D．次要特质 4．大学挫折心理的调适下面哪些是消极的应对方法（ ） A．升华 B．投射 C．补偿 D．压抑 5．人的职业生涯具有以下特性：（ ） A．独特性 B．发展性 C．阶段性 D．互动性 6．关于气质与职业的关系，下列说法正确的是（ ） A．气质与人们所从事的职业之间存在着互相制约的关系 B．任何一类气质类型在一种情况下可能具有积极意义，而在另一种情况下，可能具有消极意义 C．气质属于人的自然属性，具有好坏之分 D．考虑人的某些气质特点并加以顺应，能进一步提高职业适应性 7．自杀行为的心理发展过程可以分为（ ） A．动机形成阶段 B．矛盾冲突阶段 C．平静阶段 D．以上三个都是 8．大学生的学习心理结构包括（ ） A．学习动力 B．学习环境 C．学习智力 D．学习自我评定力 9. 团体辅导的功能包括（ ） A．教育功能 B．发展功能 C．预防功能 D．治疗功能 10．心理健康的诊断标准或维度有（ ） A．内省经验标准 B．社会适应标准 C．医学标准