复习必修4 第二单元.ppt

第二单元 探索世界与追求真理;考纲 《生活与哲学》2．探索世界与追求真理 （1）世界的物质性 理解辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性在于它的物质性。 理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一 理解规律的含义、规律的客观性与普遍性。 说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事。 （2）意识的起源、本质和作用 了解意识是物质世界长期发展的产物。 了解意识是人脑的机能。 理解意识是客观存在的反映。 理解物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 理解意识的能动作用。 理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。 坚持一切从实际出发，实事求是。 （3）求索真理的历程 理解实践的基本含义和特点。 说明实践是认识的基础。 理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。 理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理。;世界的本质;;;运动有规律;政治作业;复习第四课;第五课 把握思维的奥妙;阅读中，感受思维的奥妙;;;;;拥有“思维着的精神”的人，不会害怕风雨的袭击，不会让别人掌握自己的命运，不会是无所成就的人。 让我们每个人都激发对思维美的强烈追求，让“地球上最美的花朵”开放得更加多彩多姿。 ;思维的含义;;中国古人用“精神”、“心” 表达意识 ;毛泽东指出：“世间一切事物中，人是第一可宝贵的。” “天地之间人为贵。” 《唯心历史观的破产》 在毛泽东看来，人的高贵之处就在于人具有一种特殊的自觉能动性。这是人区别于一切物的根本特点。 ;毛泽东讲的自觉能动性包括“思想和行动”两个方面。 一方面是认识的能动性，表现为思想等等主观东西的能动作用，也就是意识、情感、毅力、信念等在人活动中的作用，这种意识、精神的能动作用，亦称人的主观能动性。马克思以前的唯物主义忽视人的这种能动性，唯心主义却抽象地发展了人的主观能动性。 另一方面是实践的能动性，表现为主观见之于客观的实践活动的能动性作用，表现为认识世界改造世界的实践能动作用。 ……;毛泽东讲的自觉能动性包括“思想和行动”两个方面。 一方面是认识的能动性，表现为思想等等主观东西的能动作用，也就是意识、情感、毅力、信念等在人活动中的作用，这种意识、精神的能动作用，亦称人的主观能动性。马克思以前的唯物主义忽视人的这种能动性，唯心主义却抽象地发展了人的主观能动性。 另一方面是实践的能动性，表现为主观见之于客观的实践活动的能动性作用，表现为认识世界改造世界的实践能动作用。 ……;;小结：思维的含义和思维的作用;继续关注思维的奥妙——狭义;“一切从实际出发”与“实事求是” 的关系;北京26 徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品 A. 受到艺术家生活环境的深刻影响 B. 源自于艺术家的技艺和艺术天分 C. 离不开艺术家的生活感悟和情感 D. 取决于艺术家的执着努力和勤奋;重庆 30-31题 上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的。许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活习俗等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。回答30-31题。 30．材料表明 A．安徒生的童话世界是客观存在的 B．人们心中的“美人鱼”形象以“美人鱼”雕像为基础 C．人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件 D．安徒生心中的“美人鱼”是其主要思维的产物，缺乏客观基础 31．对材料理解正确的是 A．人们对“美人鱼”的认识是对现实存在的美人鱼的反映 B．童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥 C．“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性 D．人们心中的“美人鱼”是一个感性形象，它只是感性认识的产物;江苏28 右图漫画《你的心境》所体现的哲理是 A．人们在意识指导下自发改造客观世界 B．意识是脱离客观存在的主观映像 C．意识在特定条件下决定和控制客观对象 D．意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用;福建35 某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 A．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 B．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 C．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 D．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验;山东24 图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明 A．运动是客观事物的固有属性