人教版三年级语文下册《夸父追日_》.pptVIP

欢迎你走进神话王国!;;;执教：夏治瞻;什么是神话？;读文思考： （1）夸父是谁？ （2）他为什么要追日？ （3）他是怎样追日的？ （4）他追日的结果怎样？;手杖 (zhàn) 虞(yú)渊(yuān) 伏(fú)下 渭(wèi)河瀚(hàn)海 颓(tuí)然 一抛(pāo) 遗憾 大泽 咕嘟咕嘟 ;我发现渊、泽、河、海”这四个字都带有三点水，它们的字义都与水有关，并且是对“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同称呼。 ;初读课文 你读懂了什么？; 想一想： 这篇神话故事先写什么？再写什么？然后写什么？你从哪个句子看得出来？ ; 先写夸父与日逐走。 “于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” ;再写渴欲得饮。 “咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给??喝干了，可是还没止住口渴。”; 然后写道渴而死。 “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖一抛，闭上眼睛长眠了。”;细读课文 请自由读课文，看看课文哪些自然段写了夸父追日的原因？哪些自然段写了他是怎么追日的？结果呢？ ;“我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 表明他对光明的向往。; “于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。” 想象新奇大胆，抓住连贯动作，运用数字、比喻的写法，写出他追赶太阳速度之快，使内容更加生动、形象。; “夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。” 想象力丰富，夸张的描写，准确的象声词的运用，使人物形象跃然纸上。; “夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。” 说明他的坚持不懈。; “夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。” 表明他自强不息、顽强拼搏的民族精神。; “山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。” 激励人们奋勇前行，完成他没有完成的使命。;的;议一议; 夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。; 通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 ;拓展延伸;树立远大的理想， 为实现理想不畏艰难，不懈努力！;; 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。 ——顾城; 同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？写下来。 ;关于《山海经》;课文朗读：; 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未 至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ; 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。?