20120220导言—视听语言的纪录性和幻觉性.pptVIP

视听语言 导言;1、视听语言是什么？ 2、为什么要学习视听语言？ 3、学习的方法是什么？;1、什么是视听语言;2、视听语言成为了二十世纪以来的主导性语言;学习视听语言的重要意义;3、学习的方法和视角;1、视觉暂留原理;2、似动现象;人们在电影银幕上看到的物体运动，是由影片上一系列略有区别的静止画面产生的，这种运动叫动景运动。1833年J.A.F.普拉托设计和制造了第一个动景器。在一个圆盘分成的各个扇形平面上，依次画上各不相同但又相互联系着的舞姿,当圆盘旋转时,人们即可看到连续运动是根据动景运动发生的原理提出和制作的。 在黑暗中,如果注视一个细小的光点，人们会看到它来回飘动，这叫自主运动； 在皓月当空的夜晚，人们只觉得月亮在“静止”的云朵后徐徐移动。这种运动是由实际飘动的云朵诱发产生的，因而叫诱发运动； 在注视倾泻而下的瀑布以后，如果将目光转向周围的田野，人们会觉得田野上的景物都在向上飞升，这叫运动后效。 在所有这些场合，看到的运动都不是物体的真正位移，所以也是似动现象。 ;3、心理补偿机制;4、人与影视媒介的关系：媒介等同;媒体首先是真实的，只是在我们加以思考之后才变成虚假的。在现代思维中仍然有陈旧大脑的痕迹。 “在有人类存在的近20万年里，任何有实际社会活动的就是人，任何看似朝我们移过来的东西事实上就是在那样做。这些实际上是所有人类进化过程中完完全全的事实，社会和自然世界刺激着我们自动地做了反应，这些反应过去是现在仍然是生活的基础。因此，接受那些仅仅看似真实的事情——哪怕有时候这样做并不合适——完全是自发的。” 人们像对待真人真事一样对待电脑、电视和新媒体。人们无意识地对媒体产生社会的、自然的反应。;媒介等同理论的应用：;5、观看影视的心理活动：无意注意（闵斯特伯格）;视听语言如何捕获 无意注意;三、影像的特点：纪录性;1、影像追求逼真性;;;2、各种关于“纪录”“真实”的观念;5、直接电影，美国罗伯特·德鲁，理查德·利科克，《初选》1960年，总统候选人约翰·肯尼迪，休伯特·汉弗莱的竞选活动。用一种富有戏剧性的电视语言来叙述故事，而不是让解说词牵着观众的鼻子来观看发生的事件。观察者、偷窥者的视角和心态；不主动介入，中立旁观；反对直白诠释（评论、解说词、采访、音乐），追求主题的多义性和开放性；反对不加选择地堆砌素材，试图把主题抽象到隐喻的层次。 6、自省式，个人追述式。1980年代美国，克朗凯特，丹拉瑟，彼得詹宁斯大牌主持人。把评述者的议论夹杂在采访谈话中，通过适当的画外解说与屏幕文字相结合，恰当地表达创作者的意图；背景音响、画面、人声。 7、新纪录电影、新真实电影、反真实电影。1990年代末，美国学者林达·威廉姆斯。对于生活的思考，搬演和虚构，增强历史参照和深度。 ;;四、影像的特点：幻觉性;幻觉体现为两种：运动幻觉和立体幻觉;幻觉性即创造性;五、结论;