篮球运球技术设计方案.docVIP

《篮球运球技术》教学设计方案 教学内容 篮球运动中的运球技术 科目 体育 教学 对象 年级 专业 学生人数 教材 体育与健康 （南方版） 2012级 动漫 设计 39人 授课类型 新授课 授课时间 2012.09.24 课时 3 执教老师 李金娟 设计思想 篮球是一项普及率比较广的体育项目，大部分同学从中小学开始就已经接触篮球这项运动，对篮球运动不陌生，热爱篮球运动。这是一个很好的基础。 目前新生每个班里只有15%的同学能够比较熟练的掌握篮球的基本技术，由于大部分同学在篮球运球、控球等方面的能力掌握不足，再加上中职学生的个性心理特点尤其是在组织纪律方面较弱的特点，往往使得篮球教学在接下来的技战术的学习方面流于形式无法开展。因此大部分同学无法体会到篮球配合及竞技所带来的乐趣，长此以往会丧失对篮球运动的兴趣，不利于终身体育思想的开展。 篮球运动起源于儿童的投掷游戏，篮球基本运球技术的掌握在于学生的自主练习而非课堂教学所能掌握的，因此本教学内容在“建构主义教学设计模式 5、学生的组织纪律方面，配合合作方面均有待提高。 四、教学目标、教学目的及要求 1、教学目标：让学生喜欢篮球运动，初步理解、掌握运球的基本知识和技能，并能进行简单的组合运用，体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。发展灵敏、协调等素质。发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度，培养创新意识。 2、教学目的： （1）、了解球性对篮球运动的重要性，基本掌握原地运球和行进间运球的动作要领。 （2）、学生在运球学习及竞赛中的技术形成能力，反应能力、灵敏性得到进一步提高。提高学生的运球速度、协调性，充分发挥学生主体作用，使学生体验学习的乐趣。 （3）、学生在主动参与的过程中，学会合作、学会评价。展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。通过分组练习，调动学生积极性，加强团队精神。 （4）、通过篮球运球技术的分组竞赛学习，提高学生的自我认知以及对他人的认知，引导与培养正确的感情观。 3、教学要求： （1）、为保证教学的有序进行，在小组队长的选择上必须在组织能力较强的同学中选择。 （2）、要有两到三个裁判来协助维持比赛秩序（见习生）。 （3）、为增加运动负荷，课堂中涉及到的比赛采用循环淘汰的办法，不计时。 五、授课类型 1、本堂课为新授课 2、本知识点的学习采用理论与实践相结合的方式，多媒体教学可以系统的学习运球技术的要点、难点，在学生的头脑中形成比较直观的动作表象，再通过练习及组织的多种运球技术结合在一起的比赛，提高了学生对篮球学习的兴趣，增强乐趣，掌握技术。 六、教学方法 自主学习策略： （1）、分组教学法：学生通过分小组练习互相纠错，互相帮助学习，最后达到动作自动化。 （2）、比赛法：学生通过小组之间的循环竞赛，达到增强体质、提高技术动作运用的灵活性及协调性，以及体验篮球运动的乐趣激发对篮球运动的兴趣。小组比赛之后的罚则，通过这种手段继续提高学生的体质，增强学生的组织纪律性、团队荣誉感及主动参与的积极性。 （3）、游戏法：通过“抱抱团”游戏对学生进行正确的情感引导。增加对别人的认知情感。 以掌握动作技术要领为主的教学策略： 、多媒体教学法：学生通过观看教学课件系统的掌握篮球运球的技术要领，先在脑海中形成运球技术理论印象，通过视频的激励让学生能够产生迫不及待的把理论运用到实践中去的行动。 、讲解示范法：学生通过教师完整示范和分解讲解更直观的认识动作要领的形成。 （3）、分层次教学法：小组学习竞赛及教师课堂不间断的指导加强学生的动作记忆。 七、教学环境及教具准备 1、教学环境：多媒体环境、室外篮球场环境 2、教具准备：篮球20个 八、教学重点、难点及关键点 1、教学重点： （1)、小组队长的选择，必须有一定的团队组织管理能力。因为小组长选择不好的话，基本上可以注定这个队的失败，所以一方面这一队的学生即掌握不到应有的技术也体验不到乐趣。 、协助裁判执行到位，教学比赛秩序井然。见习生来做协助裁判，不会让他们在课堂上无事可做，在增加他们责任感的同时也帮助教师维持有序的教学秩序，有利于调动学生的积极性。 、学生学习运球技术的积极性要高。 没有很高的积极性，就很难掌握动作的技术要领，很难组织学生的游戏与比赛，而且个别同学的懒散行为会影响一组乃至大部分同学的积极性。 2、教学难点： （1）、行进间运球对球的控制是否到位，球的高度、行进速度与持球学生能够协调一致。 、体前不换手变向运球（男生）的控球能力。 、体前换手变向运球（女生）的控球能力。 3、教学关键点： 、整堂课的组织秩序必须有序，因为如果队长对队员的管控不到位的话，很容易出现课堂混乱现象，学生拿球自顾自的玩，无法达到