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高中生的老大难：物理 ???高中物理是学生望而生畏的学科,对于普通高中的学生来说它更是老大难.作为一名普通校的高中教师,更感教学中困难重重,有来自教学条件方面的,更多的是来自学生自身素质方面的.资深物理专家指出：高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一。具有以下特点： 　　1．知识深度，理解加深 　　高中物理，要加深对重要物理知识的理解，有些将由定性讨论进入定量计算，如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等。 　　2．知识广度，范围扩大 　　高中物理，要扩大物理知识的范围，学习很多初中未学过的新内容，如力的合成与分解、牛顿万有引力定律、动量定理、动量守恒定律、光的本性等。 　　3．知识应用，能力提高 　　高中不仅要学习物理知识，更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力，高中阶段主要是自学能力和物理解题能力，并学会一些常用的物理研究的方法。 　　总之，高中物理与初中物理相比，是螺旋式上升的。学好高中物理注意事项： 1．上好每节课，作好每次作业 　　课前预习，发现问题，记下疑难，培养自学能力。 　　上课专心，积极主动，认真思考，适当笔记，培养思维能力。 　　课后复习，独立按时完成作业，培养解题能力。 2．注意观察，做好实验 　　学生实验： 　　实验前，认真预习，弄清原理，明确步骤； 　　实验时，认真观察，及时记录；实验后，处理分析，得出结论。 　　演示实验：注意观察，积极思考，共同分析，得出结论。 　　小实验：课外尽自己的力量实际动手做一做。 　　要重视观察和实验，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。 　　此外，日常生活中，要留心观察各种现象，用学过的物理知识进行分析解释。 3．重视理解，掌握方法 　　要重在理解，学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。 　　理解物理概念（物理量）的定义、意义、决定因素等。如密度、压强等。 　　理解物理规律的意义、条件。如欧姆定律等。 　　掌握研究物理问题的科学方法。如比值定义法、理想实验法、控制变量法等。 4．加强小结，全面巩固 　　学习物理时，要加强自我小结，可以写“单元小结”或“章节小结”，形式可以多种多样，如文字表述、方框图、表格等，特别是在复习时，更要加强小结，使知识结构化系统化。当然，解题后，也要注意小结，体会解题的方法、思路，并力求一题多解或一题多变等。 　　要学会运用知识，学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。 　　要做好练习，做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。 　　“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。” 高中物理学习方法： 一、观察的几种方法 　　1.顺序观察法：按一定的顺序进行观察。 　　2.特征观察法：根据现象的特征进行观察。 　　3.对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。 　　4.全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。 二、过程的分析方法 　　1.化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。 　　2.探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态（或过程）正确分析物理过程的关键环节。 　　3.理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。 　　4.区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发