十二五期间卓越工程师教育.docVIP

“十二五”期间卓越工程师教育 培养工程实施意见 为全面贯彻落实《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及辽宁省人民政府《关于进一步促进工业产业集群发展的若干意见》，培养造就一大批富有创新精神和具有较强实践能力的高素质工程人才，保障辽宁老工业基地的全面振兴和“三大经济战略”的深入实施，结合教育部《关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见》，“十二五”期间，我省组织实施“卓越工程师教育培养工程”，现就该工程的实施提出如下意见。 一、指导思想、主要目标与实施领域 （一）指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，牢固树立全面发展和多样化的人才观念，牢固树立主动服务国家战略要求、主动服务辽宁工业产业集群发展需要的观念，以改革和创新工程教育人才培养模式为重点，探索建立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 （二）主要目标 通过卓越工程师教育培养工程的实施，促进工程教育改革和创新，到2015年，建设一批校企联办二级学院，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制；建设一批省级工程实践教育中心和校企合作工程技术研发中心；扩大工程教育的对外开放，形成一批示范和辐射作用较强的工程教育人才培养模式改革示范专业；重点培养一批具有一定工程经历的高水平教师队伍；制定具有较强指导意义的典型工程人才培养标准，全面提高我省工程教育人才培养质量，努力建设具有辽宁特色的现代高等工程教育体系。 （三）实施领域 “十二五”期间，实施卓越工程师教育培养工程建设项目的专业包括与国家战略性新兴产业和辽宁工业产业集群发展相关的专业。要特别重视辽宁加快转变经济发展方式对高等工程人才的需求，适度超前培养人才。 “十二五”期间，实施卓越工程师教育培养工程建设项目的层次包括工科的本科生、硕士研究生和博士研究生三个层次，培养现场工程师、设计开发工程师和研究型工程师等多种类型的工程师后备人才。 二、建设内容 （一）高校与行业企业联合培养工程人才项目 着眼于健全“政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力”的办学体制，组织实施“高校与行业企业联合培养工程人才项目”。 研究并实践由学校和企业及其他社会力量共同投资举办多种形式二级学院的体制机制。高校要围绕辽宁工业产业集群发展需要和产业技术升级需求，调整、设置专业，校企共同制订和实施人才培养方案、共建专兼结合的教学团队，培养应用型工程师。选择工程教育基础较好的普通本科高校与影响力大、管理规范的企业联合建设辽宁省“工程实践教育中心”和“工程技术研发中心”，承担工程实践教学、工程技术研发及管理工作，充分整合并发挥高校和企业在工程人才培养、工程技术研发中的优势。 （二）工程教育人才培养模式创新项目 着眼于强化学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力，进一步扩大工程教育的对外开放，组织实施“工程教育人才培养模式创新项目”。 根据行业领域人才培养需求，充分发挥高校和企业的各自优势，积极引进和利用国外先进的工程教育资源，重构课程体系和教学内容，拓展学生的国际视野，提升学生参与国际竞争的能力，创新工程教育人才培养模式，采取多种方式培养卓越工程师后备人才。 （三）教师工程实践能力提升项目 着眼于培养造就一批工程实践能力强、教学水平高，适应工程教育改革发展需要的专兼结合的教师队伍，组织实施“教师工程实践能力提升项目”。 有计划地组织高校教师和企业工程技术人员参加培训，提升教师的工程实践能力和企业工程技术人员的教学能力，有计划地安排教师到企业挂职锻炼。 （四）人才培养标准制定项目 着眼于提高工程人才培养质量，组织实施“人才培养标准制定项目”。 依据工业界对工程技术人员的职业资格要求，遵循工程技术人才培养规律，制定面向高端装备制造、新一代信息技术、新材料、新能源、生物医药等行业的典型工程人才培养标准，规定行业领域内具体专业的工程人才培养应达到的基本要求。 三、组织管理 （一）省教育厅联合省经信委、省人社厅、省中小企业厅、省国资委、省编委办建立“卓越工程师教育培养工程联席会议制度”，做好卓越工程师教育培养工程重要政策措施的协调、制定和决策，以及重要问题的协商解决，领导卓越工程师教育培养工程的组织实施。 （二）卓越工程师教育培养工程联席会议办公室设在省教育厅，承担联席会议的日常工作，负责卓越工程师教育培养工程建设项目的具体组织实施工作。 （三）成立由行业企业技术人员、管理人员及高校教师、教学管理人员等组成的卓越工程师教育培养工程专家委员会，在联席会议的领导下开展工作，负责指导卓越工程师教育培养工程的规划和实施，负责卓越工程师教育培养工程建设项目方案的论证、指导和评价工作。 四、组织实施