九年级物理一对一课程讲义期中复习.docx

京翰教育2012年秋季九年级物理一对一课程讲义 期中复习、简单机械和功杠杆杠杆：在力的作用下可以绕一固定点转动的硬棒叫做杠杆。杠杆的5个要素： ①支点：杠杆绕着转动的点，用O点表示； ②动力：使杠杆转动的动力，用表示； ③阻力：阻碍杠杆转动的力，用表示； ④动力臂：从支点到动力作用线的距离，用表示； ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用表示。杠杆平衡的条件（杠杆原理）：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，即 杠杆静止或绕支点匀速转动时，说明杠杆处于平衡状态。杠杆的应用名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂 阻力臂省力、费距扳手、动滑轮、钢丝钳费力杠杆动力臂 阻力臂费力、省距理发剪刀、钓鱼竿、筷子、船桨等臂杠杆动力臂 = 阻力臂不省力、不费距天平、定滑轮滑轮滑轮是周边有槽，能绕着轴转动的小轮。滑轮是一种变形杠杆，所以它也属于杠杆机械。根据工作情况，可分为定滑轮与动滑轮。轴固定不动的滑轮叫定滑轮。定滑轮可以看作是一个等臂杠杆。使用定滑轮并不能省力，但可以改变力的方向。4、轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮可以看作是一个省力杠杆。使用动滑轮可以省一半力，但却不能改变用力的方向。滑轮组：动滑轮与定滑轮的组合。 优点：既可省力，又可改变用力方向。 用滑轮组吊起重物时，滑轮组用几段绳子（看滑轮组下半部分）吊起物体，提起物体的力就是物重的几分之一。滑轮组的应用①一个定滑轮与一个动滑轮：②一个定滑轮与两个动滑轮： ③两个定滑轮与一个动滑轮：功1、功W：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。2、计算公式：。 单位：焦耳（焦）； 符号：J； 即：3、做功的两个必要条件：①对物体要有力的作用； ②物体要在力的方向上通过一定的距离。功率功率：单位时间内所做的功。 物理意义：表征力做功快慢的物理量。计算公式：； 单位：瓦特（瓦）； 符号：W； 即单位换算：，机械效率有用功、额外功、总功：机械效率：有用功与总功的比值。 即：机械效率总小于1。几类典型例题考点一杠杆平衡条件的应用例1、（08安徽蚌埠二中）如图3所示装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过一固定定滑轮，另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动，但始终使木棒保持水平，则悬线上的拉力T（棒和悬线足够长）（ ）A．逐渐变小　　　　　　　　B．逐渐变大C．先逐渐变大，后又逐渐变小 D．先逐渐变小，后又逐渐变大 例2．如图8所示O为杠杆A、B、O的支点，F1始终沿着水平方向拉杠杆ABO，从图示位置拉到水平位置时,则F1将（ ）A．保持不变 B.逐渐变大 C. 逐渐变小 D.先变大，后不变 例3．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同的水平移动速度同时匀速向支点移动一点距离，则杠杆　（?　）??A．仍能平衡　　 B．不能平衡，大球那端下沉? C．不能平衡，小球那端下沉　　 D．无法判断例4．用图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）A.保持不变 B.逐渐变小 C.逐渐变大 D.先变大，后变小例5．如图8-5所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重G=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填“变大”、“不变”或“变小”）．本类题的解法指导：根据F1L1=F2L2先找出不变的量，再看变化的量，根据等式性质确定被研究 量的变化。考点二画力臂及最小的力杠杆平衡条件的应用例1．如图1所示简易吊车正在吊起重为G的建筑材料，请在图中杠杆OB上分 别画上动力臂l1，和阻力臂l2．例2．在图2画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留徽图痕迹）.例3．如图3所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂.请在图中作出F2的力臂L2及力F1.例4．在图4滑轮中画出最省力的绕线方法，物体能向左移。.本类题的解法指导：①画力臂：点（ ）到线（ ）的距离。②画最小力：⑴确定了力的作用点的，连接支点到力的作用点就是通过该点的所有力中最小力的力臂，再过力的作用点做这个连线的垂线，最后确定力的方向。⑵没有确定力的作用点的，先找力的作用点，看支点到杠杆上那一点的距离最远，然后就以该点为力的作用点，然后按⑴的方法做出力来。③一定要注意，力的作用点和支点都在杠杆上。力的方向与杠杆转动的方向紧密相连考点三滑轮组的机械效