奥林匹克运动对学校体育发展的影响作用.docVIP

奥林匹克运动对学校体育发展的影响作用 2009.9体育世界学术 奥林匹克运动对学校体育发展的影响作用 李勇 摘要:从奥林匹克运动与学校体育的关系,分析奥林匹克运动在学校体育的竞技性,学校体育的交流,以及奥林 匹克精神,奥林匹克文化等多方面对学校体育的积极影响和消极影响. 关键词:奥林匹克运动;学校体育;影响 奥林匹克运动的历史是伴随着人类文明一路走来的,在现代 人类的物质文明和精神文明发生巨大变化的今天,奥林匹克运动 会对我国学校体育的发展是相当影响深远.学校体育在体育事业 中占有很大的比重,但学校体育不同于奥林匹克运动,也不同于社 会体育,它既有奥林匹克运动会的功能,也有社会体育的功能.伴随 奥林匹克运动的不断发展壮大,学校体育受其影响也越来越 大. 1奥林匹克运动与学校体育的关系 1.1教育目的的一致性 顾拜旦和现代奥林匹克运动会的创始人认识到,要想使奥 林匹克运动会发挥促进人类全面发展的功能,就必须使体育与 教育融为一体,与文化紧密结合.同时奥林匹克运动会设计了 一 整套严肃的仪式,使奥林匹克运动选手们能严守高尚的道德 标准和公平竞争的精神.同样,教育也是学校体育教育核心,学 校体育利用学生们对理想的追求,对其国家尊严的崇敬和对自 己祖国的热爱来净化学生的心灵,是对学生进行教育的一种很 好形式.与此同时,奥林匹克运动也给广大学生提供了大量成 功的范例,激励着广大学生参与体验运动.体育是教育的重要 内容,也正是为了实现教育的目标而体现出体育自身的价值. 更高,更快,更强,参与比取胜更重要这些信念在学校体 育中得到了很好的证明. 1l2实现体育功能的一致性 奥林匹克运动和学校体育都有增进健康和增强体质,传授 的体育基本知识,技术,技能,培养具有一定体育文化素质和独 立进行体育锻炼能力的功能.而世界各国几乎都将发展学生身 体,增进学生健康和增强学生体质,并且培养有一定体育知识, 技术,技能,体育文化素质和能够进行独立锻炼的体育人才作 为学校体育的一个重要目标.只是奥林匹克偏重于竞技水平和 比赛能力的培养.而学校体育偏重于基本知识,技术,技能和基 本的体育文化素质的培养. 1.3促进人的个性发展的一致性 奥林匹克运动会作为运动员展示自己运动竞技能力的大舞 台,它要求运动员要有自己独特的运动竞技水平,要有自己的 个性特点,特别是在表演性的运动项目,要求就更加高.而学校 体育作为学生增加自己体育知识,发展身体素质的舞台,它不 但要求学生各个方面全面发展,也要求学生要有自己的个性特 点.近年来越来越多的国家都提出了发展学生个性的目标.如 芬兰的学校体育目标之一就是把发展学生个性和培养身心健 康统于一体;日本的学校体育也提出培养富有个性的学生;我 国的这一目标也被学校体育工作者所接受. 2奥林匹克运动会对学校体育的影响 21奥林匹克运动使学校体育的竞技性进一步增强 奥林匹克运动逐渐与学校体育,相互渗透,相互融合,学校 体育是奥林匹克运动人才的发源地,德国把寻找有才能的少 年.使他们的奥林匹克运动才能得到发挥直接纳入学校体育 的目标,为此,它们在学校体育的各个环节中,重视传统体育项 目与奥运会项目,他们在体育教学大纲中把教材内容与奥林匹 克运动项目联系起来,每所学校都建立运动队,广泛开展以田 径,游泳,体操为主的课外训练.在美国,高水平的运动员都出 自学校,中学是它们培养奥运会选手的第一阶段,大学中的优 秀运动员则可以获得由俱乐部提供的巨额经费和学校发给的 奖金.近十几年,我国把提高运动员技术水平,培养优秀体育人 才,作为学校体育目标之一正式提出来. 2.2奥林匹克运动会加强地区间学校体育的文化交流 奥运会把全世界不同民族,拥有不同文化和语言的人们聚 集到一起,奥林匹克运动会的举行不但加强了地区间经济,政 治,文化,科技的交流,也使学校体育的国际学术交流活动越来 越频繁.体育的交流更多地以融合为本,只有不断地交流,充分 的融合才能增强学校体育的活力,才能不断的促进奥林匹克文 化和学校体育文化更快,更好的向前发展. 2.3奥运会对学校体育在物质方面的影响 奥运会就是在人类发展中人们创造的一种独立的,广泛而 重要的社会文化现象.在奥运会中,人们所使用的各种物质和 设备和由此产生的各种艺术形成,如体育场馆,器材,设备,服 装以及绘画,雕刻等都是人类生产劳动的产物是物质文化的结 晶.这种物质文化的结晶不仅被用于奥运会,而且,现在也逐渐 被学校所接受,学校体育场馆的建设也广泛的采用奥运会场馆 建设的模型,器材,设备的购置也采用奥运会比赛所使用的器 材,设备,服装的使用有各自的特点. 2.4奥运会对学校体育在精神方面的影响 从精神文化而言,体育运动不仅作用于生物的人,同时也 作用于精神的人和社会的人.人们通过运动看到的是不断超越 的进取精神,顽强拼博