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太峪学区健康教育测试分析 健康教育是一门课程,也是一门科学.对学生进行健康教育。培养学生具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力,促进学生健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,是每一位从事教育 工作者的义不容辞的义务,对于提高国民整体素质,促进经济发展,国富民强,构建和谐社会,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 几年来,我校区十分重视健康教育教学工作,将这项工作作为学校整体工作的重要组成部分,提到议事日程上来,真抓实干,通过多种形式切实地进行了健康教育工作,有力地保障了学生的身心健康,也保证了学校各项工作的正常开展,收到了良好的效果。 1、狠抓了常规卫生工作 首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体学生充分认识到卫生工作的重要性；其次，各校成立了卫生督察小组，检查学生的个人卫生，促进了学生良好的卫生习惯的养成，学生健康行为的形成率在80%以上；然后，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境进行了治理，创造了良好的学习环境和舒适的工作环境。 2、坚持上好健康教育课 按课程标准开设健康教育课，每周0.5课时，开课率为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，学校将健康教育教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。 3、重视学生的体育课教学 从建校至今（除雨天外）我们坚持上好早操、课间操和体育课，大部分学生做操的动作准确、规范、合格率在80%以上，2005年10月份，我们学校组织了百名学生参加了献上举办的全民健身启动艺术体操表演赛，受到了领导和观众的好评。学校还利用课余时间成立了“苗苗队”，每周星期三下午放学后训练一个小时，小队员们每年都参加一次市上举行体育达标赛，并且取得了优异的成绩，除此之外，学校每学期都要举行一次少儿田径运动会及少儿体操比赛活动，增强了学生的体质。 4、加强了流行性疾病的预防 （1）每年冬季、冬春交际，全校统一服用中草药、预防流行性感冒。 （2）2003年SAS病毒肆虐，我校采取了提早服用预防药，加强自身保护等措施，安全度过了“非典”的高发期。 （3）2004年，我们加强预防“禽流感”的宣传力度，增强了师生的防范意识，避免了“禽流感”在我校的发生。 （4）对炭 疽 、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。 （5）协同县防疫站对适龄儿童实行计划免疫，注射预防疫苗。 近年来，由于我们健康教育工作的宣传和实施到位，健康教育工作常抓不懈，各种疾病尚未对学生的健康构成威胁，保证了学生的身心健康成长，为我校的教育教学工作起到了有力的推动作用。 我校区在学生健康知识方面做了大量的工作，为了检验工作的效率，我校区每年对学生进行知识检测。今年的检测工作已结束，我们就检测结果作一分析，以利我校区今后的工作。 一、 基本情况 本次检测参考人数50人，人平均89分，及格人数50人，及格率100%。其中知识知晓率为96.6%，行为形成率为95.6%。 二、试题情况 本试题主要综合考察学生对健康理论知识的了解，考察学生对健康所具有的价值观。题目表述规范、试题容量恰当、覆盖面合理，材料选取严谨科学，是一次学生健康教育的水平测试。 通过本次叫你康教育知识的讲座与测试，让学生明白了：在日常生活中如何做到保护自己，并且在遇到突发事件时如何处理？ 处于小学阶段的学生由于年龄较小，在健康方面的防范意识还比较脆弱，我校在教育宣传方面要下大力度，不断的为小学生宣传与输入关于健康教育方面的知识，使学生真正的理解：健康方面的知识，使他们深刻的认识到健康的重要性。 健康时时伴随着我们每个人的身边，学习和生活中，健康教育对小学生来说是不可缺少的，也是必须了解的。通过本次的讲座与测试，在某种程度上，使学生对健康方面的知识有所了解。但是这只是健康教育的一部分，今后，我校会加大关于健康教育方面的宣传与教育，督促各班班主任要不时的对学生进行健康教育方面的教育，让他们真正的做到：如何做？不应做什么？真正的把健康做到实际中。 三、对今后教学的思考 从考生答卷情况中，可以看出学生的健康教育接受的较好，提示了今后健康教育考试应多进行，促进学生在健康课的学习过程中掌握到更多的健康理论知识。 健康教育测试分析 太 峪 学 区