如何进行《工程制图》课程教学资源库建设.pdfVIP

542 邹俊艳：如何进行《工程制图》课程教学资源库建设 如何进行《工程制图》课程教学资源库建设 邹俊艳 (中国石油大学机电工程学院山东东营257061) 摘要：本文分析了目前制图课程建设的难点问题，提出《工程制图》课程教学资源库建设的思路与技术，以期使工程 制图课程的建设走上一条逐步积累、良性发展的道路。 关键词：制图教学教学资源库课程建设Access数据库数据库访问 一教学大纲实施教学活动，能保证基本教学内容的一 1 制图课程教学资源库建设的意义 致性；教学大纲应能指导学生进行自我考察和学习复 制图课程教学面临的难题有以下几点： 习。为达到上述要求，在编写制图课教学大纲时将教学 第一，随着社会用工需求的变化，各院系的专业 内容细化为一系列知识点，并依据教学要求的不同分 设置以及各专业的培养计划每年都进行调整，制图课 为几个等级：学生必须理解、掌握的基本知识点定为 的教学计划、教学内容也随之不断调整，导致从教材 最高等级，此类知识点教师必须讲授并确保学时：一 至教学的各个环节都要相应地变化。然而受写作和出 般了解内容则定为最低等级知识点，教师可根据具体 版周期的限制，教师很难及时拿到反映领域特征的满 情况选择讲授与否。这样第一，明确课程的基本教学 意教材和课件；在教学中如何恰当处理经典内容与现 内容，在一定程度上减少制图课教学的随意性：第二， 代内容的关系、及时将学科前沿必威体育精装版发展引入教学中， 有利于不同教师上同一门课时进行统一考试的基本公 对工程制图课教学是极大的挑战。 平性；第三，教学大纲的修订操作更简便，可随着学科 第二，工程制图课实践性很强，需要与其他实践 专业的发展变化，以知识点为单位，及时增删若干知 类课程很好地进行衔接，如何围绕专业培养目标，用 识点，或修改知识点的等级。只有这样的教学大纲才 有限的资金和教学学时来达到较好的实践效果，是制 能真正成为教师之间、师生之间沟通的桥梁，才能反映 图课程面临的另一个难题。 出不同院校、不同专业制图课特色。教师必须根据本 第三，制图课教师主要来自机械类专业的毕业生， 专业学生制图课程的教学大纲、教学学时选择合适的 在校学习期间一般只学过机械制图课程，而且学习经 教材、习题集、教学课件，制订教学日历、教学计划、 历中不包含培养教师的内容，工程图学的知识以及教 教学要求以及实施方案。 学理论及教学方法大多是在制图教学工作中边学习边 2．2教材建设 积累；工程图学领域广泛，发展变化快，要求教师自身 由于专业知识更新快，而且各院系专业特色和培 必须具备很强的知识自我更新能力，跟上学科的发展， 养目标不同，制图课教学不应强求使用统编教材，而 满足专业教学的需要。所以制图课教师的培养过程难、 应鼓励教师积极使用能够反映学科发展前沿和教学改 周期长。 革必威体育精装版成果的自编教材和讲义，但教师所用教材应涵 为解决制图课程建设中面临的问题，我们提出加 盖教学大纲规定的基本知识点。教材建设包括：(1) 强制图课程教学资源库建设思路。制图教学资源库是 一个以教学为目的，面向教师、学生和教学管理数据 和助学类课件。目前我校针对不同专业编制三套教材： 库系统，制图教学资源库集中原本分散在教学管理机 (1)《画法几何及机械制图》适用于机械类专业的学 构、教研室和教师个人手中的专业教学