新课改下如何搞好学校管理工作.docVIP

精品论文 参考文献 新课改下如何搞好学校管理工作 学校管理既是一门学问, 又是一门艺 术, 学校的好坏与管理是否得法息息相关。 只有懂得管理,学会管理,才能充分发挥师 生员工的积极性,使学校充满和谐、团结、积 极向上的气氛,使教育、教学质量逐年上升。 1 校长要依法治校 依法治校是现代学校管理的必然选择。 依法治校就要必须做好建章立制工作、校务 公开工作、师生维权工作、学校的安全教育 工作、教代会工作、法制教育工作等工作。古 人言：“没有规矩，不成方圆”。制度就是规 矩。科学的管理制度有利于促进学校的发 展。因此，作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全 局，不断完善学校的管理制度。制定学校管 理制度必须集思广益，立足本校实际，要有 较强的可操作性，尽量避免伸缩性和徇私倾 向性，做到合理化、科学化。完善学校管理制 度其重要含义在于“完善”，也就是说，制度 不是一成不变的，应根据实际的需要，不断 充实，不断修正管理制度。有了健全、完善的 管理制度，更重要的是执行、实施，执行必须 坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工 在制度面前人人平等，心服口服。 2 校长要建立科学的人事管理制度 学校人事一定要有框架模式，才能对教 职工形成约束。然而，现阶段我国许多学校 的人事管理滞后,端铁饭碗、吃大锅饭的意 识还较浓厚，聘任制度不落实，纯粹形式化， 工作分配不合理，干好干不好一个样，存在 许多“滥竽充数”的教师混日子的现象。随着 新课程改革工作的不断深入，更需要建立科 学的人事制度，这就要求学校领导应着手实 行人事制度的大改革，建立起一套上下衔接 而又有明确分工的规范化的科学管理制度。 使学校的人事结构能得到优化组合，该当大 将的当大将，该当小卒的当小卒，科学地将 每位教职员工安排在最适合发挥自己才干 的岗位上，让他们各司其职，各尽所能，配合 紧密，和谐有序，形成最佳的人力部署和最 佳的结构组合，排除工作中不科学、不合理 等不利因素，以保障教育事业的顺利发展。 3 校长要发挥领导模范作用 教师的职业特点决定了教师的服饰打 扮、言谈仪表。学校无小事，事事有教育；校 长无小事，处处是楷模。对人生尚处于懵懂 时期的学生来说，校长是一切美好形象的化 身和可资效仿的榜样。校长的衣着打扮、言 谈举止，甚至兴趣爱好都会感染和影响师 生。校长要从“一切为了教育学生，一切为了 影响教师”着眼，在师生面前要注意自己的 仪表风度，衣着要整洁、大方、得体；举止要 文明、稳重、端庄。自我塑造一个美好的校长 形象，不仅能体现出校长的职业特点和美 感，而且容易引发师生的敬爱之情。要让师 生从校长身上懂得真、善、美，学会创造美好 的人生，更要让师生从校长身上学会分辨 假、恶、丑，不断增强扶正驱邪、除恶扬善的 能力，从而树立正确的人生价值观。 校长要有效地指导教师开展教学工作， 就必须树立终身学习的观念，不断接受新思 想、新观念、新科技、新方法和新教育理论， 使自己知识渊博，储备雄厚，做到精通一门， 通晓各科。 校长要解放思想、与时俱进、大胆 创新、勇于开拓，这样指导教学工作才能得 心应手，师生员工才能心悦诚服。作为校长， 要有统领全局的能力、处变不惊的魅力和凝 聚人心的“引力”。对学校工作管理不善的地 方，校长应主动承担责任，尽力、尽快挽回消 极影响，使集体或个人重新步入健康发展的 轨道。 4 校长要打造健康向上的学校文化 学校文化是在长期的办学过程中所创 造、形成的具有本校特色的精神财富和物质 形态。学校文化作为一种管理文化，具有教 育和管理的双重作用，其核心是价值观念， 它反映了师生员工的整体精神和共同的价 值标准，对于保证教育行为的合理性、有效 性、导向性都具有重要意义，它把对人的管 理和对物的管理以及传统管理下被分割开 来的人的物质生活和人的精神生活统一于 教育管理之中，形成了一个完整、完美的统 一体。以人为本的学校文化，其出发点和归 宿点就是提高学校成员的道德素质、文化素 质、心理素质、身体素质，激发他们满足生 理、安全、社会、尊重、自主、自我实现等各种 需要的主动性、积极性和创造性，培养师生 的个性、集体意识，塑造良好的学校形象，增 强学校内部的凝聚力，推动学校成员的全面 发展。健康的学校文化一旦形成，师生受到 学校文化的熏陶，容易产生共同的价值观、 荣辱感，学校的人际关系将会更加融洽，责 任感、使命感、献身精神将会大大增强，不适 宜的行为习惯和利益取向将受到约束和控 制，从而促使个人人格与社会的内化和整 合。培育学校文化，就要在传承学校文化和 外来文化的碰撞中去伪存真，既尊重和培养 人的个性的自由发展，培