教科版《道德与法治》七年级下册-4.2-4.3 “代沟”析疑 沟通与和谐 课件(共32张PPT).ppt

2.我们的父母既要面对工作、生活上的许多艰辛与无奈，又要养育和教育我们成长，他们为我们付出了太多太多。因此，理解父母应（ ） A.理解自己与父母在知识和能力上的差别 B.理解父母对我们的苛刻要求 C.理解父母承受的压力，给父母更多的精神安慰 D.克服逆反心理 C 3.著名田径运动员刘翔，8岁时就学会了洗碗筷和衣服，并经常帮助妈妈做饭，因此他从小就备受父母喜爱，与父母的关系非常好。由此可见，刘翔与父母交往的艺术是（ ） A.帮助父母，交往起来无障碍 B.赞赏父母，交往起来无烦恼 C.认真聆听，交往起来少误会 D.不斤斤计较，交往起来见真情 A 第一课 走近父母 第2课时 “代沟”析疑 沟通与和谐 导入新课 你遇到过这种情况吗？ 你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突？ 学习目标 1.结合自己的实际和身边的事例，掌握“代沟”产生的原因。 2.通过对“代沟”的了解，掌握解决的方式方法，并积极实践。 3.要学会用恰当的方式解决与父母、长辈的矛盾，走向自立于成熟。 读青云给编辑老师的信，思考讨论： 1.青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么？ 2.对于青云的苦恼，你是否有同感？ 3.青云的苦恼反映了一种什么社会现象？ 导火索是妈妈妈经常因为一些鸡毛蒜皮、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。 反映出青少年和父母之间普遍存在着“代沟”现象。 新课探究 一 一 探究点：“代沟”析疑 1.“代沟”的含义： 两代人之间的矛盾和冲突被称为“代沟”。 为什么小时候我们和父母很少有矛盾，且关系很亲密融洽，随着年龄的增长我们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突？ 阅读教材P28的图2-5和图2-6并思考： 1.如果你是图中的小男孩你会有什么感受？ 2.如果图中的那位母亲是你母亲，请猜测她当时会有什么感受？ 3.如果这种现象经常发生，你跟你父母的关系会发生什么变化？ 4.两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样的心理特点？ 阅读教材P29辅文几对母子的分歧，思考： 几位同学在哪些方面同父母产生了分歧？各自的观点是什么？上述分歧说明什么问题？ 小雯和妈妈 翻抽屉、检查日记 不尊重、侵犯隐私 保护孩子，为孩子好 小玲和父母 事无巨细全部包办 无可奈何、抱怨 孩子小，需要照顾 小新和父母 学习成绩不理想 我已经努力了 父母还不理解 甚至还责怪 一定是贪玩 不专心学习 ⑶和同伴之间的关系越来越密切，会使我们与父母的亲情关系日渐疏远。 ⑷情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。 ⑵子女与父母在知识水平、思想观念、行为方式、人生阅历等方面存在较大差异，导致对同一个问题的看法、态度不同。 ⑴进入青春期，青少年独立性增强，但父母仍把自己当成不懂事的“小孩儿”对待。 2、代沟产生的原因？ 一 探究点：沟通与和谐 一 二 早晨，青云的妈妈要出差，就对青云说：“你和我一起去吧，我走了你怎么办？肯定照顾不好自己。”青云很不愿意的说：“我不想去，我又不是小孩子，能照顾好自己“。妈妈还是不放心，就从超市给他买了很多吃的，并告诉他怎么弄着吃，该吃什么，青云心里想：妈妈真唠叨。 青春期成人意识、自我意识、自尊心增强，独立性增强，逐步用批判的眼光看待父母，尝试与父母建立平等关系，但父母仍然把自己当孩子。 解决方法—— 认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。 早晨，青云的妈妈要出差，就对青云说：“你和我一起去吧，我走了你怎么办？肯定照顾不好自己。”青云很不愿意的说：“我不想去，我又不是小孩子，能照顾好自己“。妈妈还是不放心，就从超市给他买了很多吃的，并告诉他怎么弄着吃，该吃什么，青云心里想：妈妈真唠叨。 妈妈马上就要走了，临出门对青云说：“别光看那些没用的偶像剧，有什么好的都是瞎编的，还不如省点时间学习呢”青云小声的嘀咕：“为什么不行，偶像剧多好看啊。” 与父母在知识水平、思想观念、行为方式存在差异。对同一问题的看法、态度不一定相同，是矛盾产生的重要原因 解决方法—— 妈妈马上就要走了，临出门对青云说：“别光看那些没用的偶像剧，有什么好的都是瞎编的，还不如省点时间学习呢”青云小声的嘀咕：“为什么不行，偶像剧多好看啊。” 客观看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见、建议 这天，青云给妈妈打电话说：“我想和朋友一起去划船。”妈妈说：“让你跟我出差你都不愿意，却想着和朋友一起去玩，先别去了，等我回去，我们一起去。” 与同伴之间关系越来越密切，与父母的亲情关系变得相对疏远 解决方法—— 了解父母 的辛苦、困难，体验父母