世界时永恒发展的.ppt

* * 机智的东方朔 世界是永恒发展的 第八课 唯物辩证法的发展观  人类社会是发展的 人的认识是发展的 自然界是发展的 活动探究1：这些变化说明了什么 青藏高原形成之前 青藏高原形成之后 （1）自然界是发展的 事物的前进和上升 低级——高级 1 2 无机物—有机物 3 无生命—生命物质 4 简单——复杂 活动探究2：思考：社会形态由低到高的变化说明了什么？ 奴隶社会 封建主义社会 资本主义社会 社会主义社会以及共产主义社会 生产关系一定要适应生产力状况规律 低 高 （2）人类社会是发展的 新中国成立 改革开放 事物的前进和上升 活动探究3:人们对雷电的认识过程 思考：这一现象说明了什么？ 电位增加到一 定程度的时候， 产生发电的现象 古代 近代 现代 至今 雷为天怒 雷电是自然现象 雷公和电母 问：整个宇宙都要服从于“牛顿力学的”永恒定律“的神话为什么会打破？ 量子力学 牛顿定律 （3）人的认识是发展的 对唯物主义的认识过程： 人的认识是一个由不知道知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 事物的前进和上升 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义 单击此处添加段落文字内容 人类社会是发展的 自然界是发展的 人的认识是发展的 世界是永恒发展的 二、发展的实质 （1）发展的含义： 发展是由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到 完善的前进性变化 。 低 高 人算不如天算 人定胜天 可持续发展 浅 深 原始人的刀斧 传统手工工具 现代机器工具 机器人 下面谚语和诗句体现了什么哲学观点？ A小时偷针，大时偷金 B坐地日行八万里，巡天遥看一千河 C人不能两次踏进同一条河流 D山重水复疑无路，柳暗花明又一村 E青出于蓝胜于蓝 F青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 （2）对发展的理解 运动、变化、发展的关系 相同点：都表明了事物不是静止的，都承认了运动的，反对凝固和僵化。 区别 运动宇宙中的一切变化和过程，是物质的根本属性和存在方式，是一般的变化。 变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的。 发展是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质是新事物战胜旧事物. 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？ A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 Ｃ.恐龙灭绝 D.候鸟迁徙 E.环境破坏，鸟类减少 F.退耕还林，还草，鸟类回归 （ABF）（ABCDEF） （3）发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 袁世凯称帝 新中国成立 倒退下降的变化 前进上升的变化 对新事物应持怎样的态度？ 第一辆火车1814年问世，笨重吃力，没有行走快。 火车的演进 新事物的三个错误判断标准 错误的标准之一：时间标准（新出现的事物就是新事物） 毛孩？ 错误标准之二：现状标准（目前力量最大，发展速度最快、成熟和完善的事物就是新事物） IC卡? 错误标准之三：名称旗号标准（有人从名称、旗号等表面形式上判断新事物） 脑算命？ 活动讨论：通过视频和下面的图片体现了什么哲学道理? 世界上第一台通用電子數字計算機个电子管。 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。 判断新旧事物的根本标准 是否符合客观规律 有没有强大的生命力 有没有远大的发展前途进事物 事物是变化发展的原理： 一切事物都处于永不停息运动、变化和发展的过程中，整个过程就是一个无限变化和永恒变化着的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。 方法论：要坚持发展的观点观察和分析问题。 教学小结 世界是永恒发展的 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发的 发展的含义 运动、变化和发展的关系 (难点） 正确理解发展的实质（重点） 新事物的产生旧事物的灭亡（克服三个错误标准） 发展的意义：有了发展才有缤纷秀丽的自然界，才有了生生不息的人类社会，才有了人类瞩目的新中国。世界是永恒发展的