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测量实验误差分析 量筒使用的常见误差分析 量筒是有具体量程的量器，在一定温度下(一般规定20～25 ℃)使用，常见的误差产生原因有： 1. 给量筒内的液体量取体积：应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积。否则，读数会偏高或偏低。 俯视读数 液体实际体积 正确读数 ＝ 液体实际体积 仰视读数 液体实际体积 2. 用量筒量取一定体积的液体，视线应与刻度线相平。 仰视时视线斜向上，视线与量筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏低，实际值偏高。 俯视时视线斜向下，视线与量筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏高，实际值偏低。 3. 量程选择：量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大；小规格的量筒，多次测量，所得到的液体体积数也会产生较大误差，所以实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，即选择量程最接近于所需量取液体体积的量筒。 “大材小用” 和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。 4. 量筒一般规格以所能量度的最大容量(mL)表示。 常用的有10 mL、20 mL、25 mL、50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等多种规格。注意量筒无零刻度。 【例1】向量筒内注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分后，仰视读数为 12 mL，则倒出的水的体积为(　　) A. 等于8 mL B. 大于8 mL C. 小于8 mL D. 无法确定 读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20 mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12 mL；故倒出的水的体积小于8 mL。 答案　C 1. 用分度值为1 mL的量筒量取一定量的水，得到下列数据，其中合理的是(　 ) A. 5.2 mL B. 5.25 mL C. 5.252 mL D. 5.252 5 mL 2. 某学生用量筒量取液体时，第一次仰视凹液面最低处，读数为19 mL，倒出液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11 mL，则该同学倒出的液体体积(　 　) A. 等于8 mL B. 小于8 mL C. 大于8 mL D. 无法判断 3. 量筒是量度液体体积的一种仪器，下列有关量筒使用正确的是(　　) A. ①②③④ B. 只有①②③ C. 只有②④ D. 只有④ 4. 　量取80 mL的水，应选用________(填“50”、“100”或“200”) mL的量筒。 100 A C C 托盘天平是化学实验中称量物体的主要仪器。托盘天平的准确值或准确度直接影响着定量实验的效果，所以称重时由于各种因素所导致的误差就成为影响定量实验成功的关键。 1. 托盘天平准确值或准确度的分析 准确值或准确度是指天平能准确称量物体的最小值。托盘天平的准确值为0.1 g，是指托盘天平称量物体时，其值整数位和小数点后面第一位是准确的，而小数点后面第二位是不准确的。 2. 物体和砝码放反后的误差分析 正确称量时，左边放物体，右边放砝码，则m物＝m砝＋m游，即物体的正确质量。当物体和砝码放反时，则有两种情况：其一是未使用游码；其二是使用了游码。 (1)未使用游码的情况：根据m物＝m砝＋m游，未使用游码时，m游＝0，物体和砝码放正确时m物＝m砝，而放反后则m砝＝m物，因此称量值是准确的。 (2)使用游码的情况：放反后，右边是物体，左边是砝码。如果仍按正确读法读数，则m物′＝m砝＋m游①，是不准确的，因为此时的平衡关系应为m砝＝m物＋m游，变形得m物＝m砝－m游②， 称量值m物′与实际值m物的关系是①－②得m物＝ m物′－2m游，放反后称量值偏大，实际值偏小。 托盘天平使用的常见误差分析 【例2】某学生用托盘天平称取药品的质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时他称取的质量为9.5 g(1 g 以下为游码示数)，则药品的实际质量为(　　) A. 9 g B. 10 g C. 8.5 g D. 8 g 　　 用托盘天平称取药品时，调零后，应“左物右码”，因该学生将药品与砝码位置放颠倒了，称得质量为9.5 g，即9.0 g为砝码，0.5 g为游码，此时，左盘砝码的质量＝右盘药品的质量＋游码的质量，故药品的实际质量为9.0 g－0.5 g＝8.5 g。 答案　C ???? 1. 称量