湘教版美术五年级上.doc

郭扶小学五年级美术上册教案 第 1 课 哆来咪 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力.提高艺术综合素质。 2、认识色彩、形体渐变的规律.感受色彩、形体的秩序美。 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 4、掌握立体造型的简单方法。 第1课时 教学目标 1、培养学生敏锐的感受能力.提高艺术综合素质. 2、认识色彩、形体渐变的规律.感受色彩、形体的秩序美。 重点难点 认识色彩、形体渐变的规律.感受色彩、形体的秩序美。 教学过程. 一、欣赏导入 1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3.想一想它为什么能发出不同的音高.形成美妙的旋律? 4.教师小结. 因为青铜钟的大小渐次变化.所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作 1.出示七个透明玻璃瓶、水.并在瓶中随意加入不等量的水. 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则.七人为一组.小组讨论后.看哪组最快想出一个办法并做好。 3.敲一敲、听一听、调一调.听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4.师生小结.瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体.空间越小音调越高.空间越大音调越低。 5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水.看看发生了什么变化?想一想.为什么会有这种变化? 6.师生小结. 因为每个瓶子里的水是渐次变化的.所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 三、装饰美化 1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶.装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2.装饰要简单.装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物 要一样多.以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子.比一比哪组音最准、曲子最优美.哪组的“水瓶琴”最漂亮。 第2 课时 教学目标 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 重点难点. 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 课前准备. 彩色颜料卡片 教学过程. 一、欣赏导入 1.欣赏有渐变效果的绘画作品。 2.教师提问.这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3.学生答。 教师小结.它们的色彩发生了逐渐变化。 二、认识现象 1.教师提问.你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2.教师出示图片.提问.图中哪些地方出现了色彩的渐变? 三、掌握规律 1.教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列 的卡片.请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2.讨论.能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3.学生讨论后.教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4.出示红到暗红的渐变.让学生了解除了色相的渐变.还可以有色彩明度的渐变。 第3 课时 1、培养学生敏锐的感受能力.提高艺术综合素质. 2、认识色彩、形体渐变的规律.感受色彩、形体的秩序美。 重点难点. 认识色彩、形体渐变的规律.感受色彩、形体的秩序美。 教学过程. 一、尝试作业 看书上的小训练.学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。 二、作业反馈 根据小训练完成的情况.反馈讲评调色训练中的问题。 三、体验效果 1.出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥.问.这两幅画给你的感觉有什么不同? 2.教师小结.渐变效果物体具有立体感和光感。 3.出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面.问.这两幅画给你的感觉有什么不同? 4.教师小结.色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。 四、学生作业 展示运用渐变色装饰的生活用品.如.纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。 第2课 彩云衣 教学目标. 1. 收集资料.欣赏各种各样的服装.领略服装艺术的美感。 2. 能在生活中选择服装.体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 3. 能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 教学难点. 1. 色彩的基础知识—色彩的对比与协调 2. 二方连续纹样.花边.与四方连续纹样.满地纹. 3. 成套服装设计 课时安排.二课时 第1 课时 教学目标. 1、收集资料.欣赏各种各样的服装.领略服装艺术的美感。 2、能在生活中选择服装.体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格 教学重点.色彩知识.重点是服装色彩搭配设计 课前准备.收集各种各样的服装图片资料.领略服装艺术的美感。 教学过程. 一、课题引入 播放儿童时装图片.激发学生的好奇心.引出“时装”概念.导出课题——“彩云衣” 二、游戏导入 1. 教师出示几个画好的小衣服教具。 2. 给学生5 分钟的时间用剪撕等方法用白纸做一个小衣服并用几种色进行处理。 三、展示讲评 1. 教师将学生即兴制作的小衣服找比较典型的展示到屏幕上.让