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第三课 风景如画的果子沟 第三课 风景如画的果子沟 词语（1-9） （一）学生字 1.峡： 左右结构。单立人。意思是两山加水的地方。例：山峡，峡谷，长江三峡等。 2.谷：上下结构，口字底。意思是两山或两块高地中间狭长而又出口的地带。 例：山谷，峡谷，深谷，稻谷等。 比较：吞。 （二）学习重点词语 1.夏令营 ：名词 。表示夏季开始的供青少年或集体成员短期休息，娱乐等的营地，多设在野外和海边。例：参加夏令营，夏令营活动等. 例句：我们想参加夏令营活动。/老师希望家长也能参加我们夏令营的开营仪式。 2.凡是：副词。意思是所有的，包括某个范围内的一切。于“都”配合使用。表示主语所说的一切，没有例外。“凡是”用在主语的前面。例：凡是学生，凡是正确的方法等。 例句：凡是咱们班的同学，都要参加运动会。/凡是我喜欢的书，妈妈都会给我买。 3.奇特：形容词。意思是奇怪而特别，跟寻常的不一样。 例：奇特的服装/奇特的景色/很奇特等。 例句：这个姑娘穿的服装很奇特。/伊犁景色奇特，吸引了很多中外游客。 4.卧：动词。表示躺下（动物）爬。 例：卧房，卧床休息，仰卧等。 例句：那条狗卧在大门口。/你病得很重，还是卧床休息吧。 5.分享：动词。意思是别人分者享受（欢乐，幸福，好处等）。例：分享快乐/分享成功的喜悦/分享幸福/分享一下等。 例句：我喜欢和大家一起分享快乐。/我把这次出差的收获和大家分享一下吧。 6.风景如画： 主谓词组/表示景色花儿一样美。 例句：喀纳斯湖风景如画，使人流连忘返。 培养学生善于发现，欣赏生活中美好事物的能力，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。 7.飘带：名词。 8.峡谷：名词。 9.深处：名词。意思是比较深的地方。反义词：浅处。 例：河水浅处/内心深处/大山深处等。 例句：他不善表达，但是内心深处是很关心你的。 娃们家在大山深处。 一、学习生字。 1.腐： 半包围结构 ，广字旁。意思是腐烂，变坏。 例：腐烂，腐败 2.仍：左右结构 单立人 意思是 仍旧，仍然。例：仍旧，仍然等。 学习重点词语。 教师出示卡片或课件。老师在讲解词语时，可以采用不同的方法。如：图示，情景理解，动作示范，实物展示等。 腐烂：动词，意思是集体由于微生物的滋生而破坏。 例：水果腐烂/腐烂的蔬菜/生活腐烂等。 例句：这些蔬菜放的时间太长了，已经腐烂了。 种子： 名词 地势：名词，表示地理情况/例：地势危险/地势平坦/的士高等。 例句：这里是山区，地势比较高。 险要：形容词 表示地势险崚而处于重要地方。 例：山势险要/地势险要等。 例句：慕士塔格峰是冰山之父，地势险要。 仍然：副词 表示情况持续不变或恢复原状。 近义词：依然 ，仍旧，依旧。 例：仍然迟到，仍然我行我素等。 例句：艾山昨天就迟到了，今天他仍然迟到。 通往：动词 表示通向 例：通往北京/通往幸福/通往山村等。 例句：政府修建了通往喀什的铁路。 口岸：名词 表示港口 。例：边疆口岸 外贸口岸等。 例句：很多人去边疆口岸做生意。 要到 ：名词 表示重要的道路。例：交通要道/铁路要到等。 例句：托库荪是通往南疆的交通要道。 漫山遍野：并列结构 遍布山野，形容很多。 例：洁白的羊群漫山遍野，到处都是。 培养学生善于发现，欣赏生活中美好事物的能力，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。 1.学习生字。 1.详：xiáng 左右结构 ，言字旁，右边是羊。意思是详细。例：详谈，详细，详情，安祥等。 2.饮：yǐn左右结构 食字旁 右边是欠。 意思是喝。 例：饮茶，饮水等。3. 峦： 上下结构 山字底。意思是山（多指连绵的）。用于书面语。例：山峦等。 3.扯：chě左右结构 提手旁 右边是止 。意思是用手拉，撕。例：拉扯，撕扯，扯块布，扯衣服。 5.炊 ：chuī左右结构 火字旁，右边是欠。意思是烧火做饭。例：炊烟，炊具，炊事员等。 6.烟：yān 左右结构 火字旁，右边是因。意思是物质燃烧时产生的混有未完全燃烧的微小颗粒的气体。例：烟雾，香烟，烟火等。 2.学习重点词语。 教师出示卡片或课件。老师在讲解词语时，可以采用不同的方法。如：图示，情景理解，动作示范，实物展示等。 1.山峦：shānluán名词，连绵的山。 例：山峦起伏等。 例句：这丽山峦起伏，山清水秀。 2.山谷：shāngǔ 名词 3.矫健：jiǎojiàn他是一个矫健的人。 4.安详：ānxiàng形容词 从容不迫，稳重。例：表情安详，举止安详，安详的老人等。 例句：奶奶坐在院子里晒太阳，表情安详。 5.饮水：yǐnshuǐ名词 6.扯： chě 动词 用手拉 撕 例：扯破 撕扯 扯纸，扯衣服。 例句：他扯住我的衣服，不让我走。 7.炊烟： chuī yān 名词 8.夕阳：xīyáng 名