生物高中必修2第二章第三节伴性遗传学案.docVIP

必修2第二章第三节-------伴性遗传 学案 姓名_______班级_________ 课标解读 （一）知识与技能 1、概述伴性遗传的特点 2、掌握红绿色盲致病基因的遗传方式、有关基因型和遗传特点。 （二）过程与方法 通过分组探究和写遗传图解，总结伴性遗传规律 （三）情感、态度与价值观 举例说出伴性遗传在实践中的作用 学习重点 伴性遗传的特点 学习难点 分析人类红绿色盲症的遗传 自主探究 一、什么是伴性遗传 二、分析人类红绿色盲症的遗传，理解伴性遗传的特点 1、写出人的色觉正常和色盲的基因型和表现型：（B、b） 女 性 男 性 基因型 表现型 2、写出以下组合的遗传图解 男性色盲×女性正常 女性色盲×男性正常 男性正常×女性携带者 男性色盲×女性携带者 3、分析人类红绿色盲症的遗传，总结伴X染色体隐性遗传的特点 （1）女性患者的 和 一定是患者。 （2）因为男性只有一个X，女性有两个X，所以 患者多于 。 （3）具有 遗传现象。 4、根据教材并观察图2—16，总结伴X显性遗传的特点 （1）男性患者的 和 一定是患者。 （2） 患者多于 。 （3）具有世代 性。 5、分析总结伴Y染色体遗传的特点 患者均为 性，遗传规律是 。 三、伴性遗传在实践中的应用 1、生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型。XY型方式中雄性个体的性染色体组成是 ，雌性是 ；ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是 ，雌性是 。 2、绘制芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解 课堂小结 课堂检测 1、下列关于伴性遗传的叙述，正确的是（ ）D 是指某些性状伴随性别遗传的现象 B、是指性染色体控制的遗传方式 C、只有雄性个体表现伴性遗传，因为遗传基因位于X染色体上 D、是指性染色体上的基因所控制的性状在遗传时与性别相关联的现象 2、一对夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常，而该夫妇的双方父母中，只有一个带有色盲基因。则此夫妇的基因型为 （ ）B A. XbY，XBXB B. XBY，XBXb C. XBY，XbXb D. XbY，XBXb 3、人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育 ( ) C A.男孩 男孩 B .女孩 女孩 C. 男孩 女孩 D.女孩 男孩 4、一男孩是红绿色盲患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。该男孩色盲基因的传递来源是（ ）B A．外祖父→母亲→男孩 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 5、一男孩是红绿色盲患者，他的父亲、祖父、外祖父也均是红绿色盲患者，但他的母亲、祖母、外祖母色觉都正常。该男孩色盲基因的传递来源是（ ）多选 A B A．外祖父→母亲→男孩　　 B．外祖母→母亲→男孩 C．祖父→父亲→男孩 D．祖母→父亲→男孩 6、某男性患色盲，下列他的细胞中可能不存在色盲基因的是 ）C A、小肠绒毛上皮细胞B、精原细胞　C、精子细胞 D、神经细胞 ）C A、三女一男或全是女孩 B、全是男孩或全是女孩 C、三女一男或二女二男 D、三男一女或二男二女 8、一个色觉正常的妇女，她的双亲色觉正常，哥哥是色盲患者。这位妇女是色盲基因携带者的可能性是_______。1/2 9、生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。 人数 性别 有甲病、无乙病 无甲病、有乙病 有甲病、有乙病 无甲病、无乙病 男 性 279 250 6 4465 性 281 16 2 4701 （1）控制甲病的基因最可能位于______________，控制乙病的基因最可能位于_____________，主要理由是______________________________________________________。 2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么方法？ 3）下图是该小组的