校园文化建设先进学校评选先进事迹材料.docVIP

提高校园文化品位，改善育人教书环境 　学校校园文化建设先进学校评选材料 2013年，我校以党的十八大精神为指导，认真落实市教育局“教育文化建设年”主题活动要求，积极宣传、践行“追求卓越 问津求真”的武汉教育精神，巩固深化校园文化建设，进一步加强学校精神文化、制度文化、行为文化、环境文化建设，为促进企业文化与校园文化深度融合，推进学生6S管理模式，打造特色校园文化品牌，为全面提高学生综合素质教育和学校内涵发展提供了强有力文化支撑和精神动力。 一、凸显精神文化，塑造核心价值观。 学校高度重视校园精神文化建设，依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体，塑造核心价值观，增强学校凝聚力和向心力。 1、彰显办学理念，弘扬武汉教育精神。近几年来，学校规划了“坚持校企合作办学模式和工学结合人才培养模式，构建以汽车类专业主干，以船舶建造与电梯运行为两翼，以航空服务、交通旅游、现代物流、城市轨道交通为重要组成的具有大交通特色的专业群，实施学历教育、职业培训并举，多元化、多层次发展，全面建成立足武汉、放眼湖北、辐射全国的一流示范职业院校”的愿景。学校全面落实党和国家的教育理念，今年9月，学校开展了“问津求真、追求卓越”的武汉精神的研讨、宣传活动，践行“工学结合、工学交替、顶岗实习”办学模式，成功借鉴并探索德国职业教育双元制，在全校范围内理论一体化、任务引领学习工作页等一系列教学模式改革，全面提升了学校教学质量。 2、传承学校精神，增强学校凝聚力。在全校征集武汉市交通学校校歌创作作品，在师生中广为学唱校歌，是我校年初确定的一项重要文化建设目标。为实现这一目标，学校于5月份开始在全校师生中开展了以体现交校精神、办学宗旨、培养目标等为主要内容的“校歌创作征集活动”。通过对征集到的作品反复推敲，现已正式确定了我校校歌，其歌名为《交校之歌》。并利用校报、黑板报、广播站等形式进行广泛宣传；利用班会、音乐课反复教唱；在校园文化艺术节期间开展“校歌比赛”，掀起了学唱校歌的热潮。同时，学校在参加武汉市第二届校园合唱节暨校歌评比展演活动，获得校歌比赛一等奖、合唱比赛二等奖和优秀组织奖。 3、加强三风建设，营造文化氛围。利用校报、宣传橱窗、电子显示屏等媒介宣传“艰苦奋斗、勇于创新、乐于奉献”的校风、“敬业爱生、双师育才、立德树人”的教风和“厚德、博学、强技”的学风，并利用师德建设月、文化艺术节加强三风建设，营造良好的校园文化氛围。 4、树立文化自觉意识，弘扬“教育家”精神。一年来，我校教职工承担省级、市级课题7项，在各专业杂志上发表论文40余篇，出版教材10余本。我校办学业绩备受各类媒体关注，共有10家媒体报道我校40余次。 二、完善制度文化，科学地建章立制 学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。 1、建立工作专班，强化校园文化建设。今年年初，学校根据职教工作新的形势，进一步加强和完善了学校内部组织机构，由领导亲自挂帅，组建了校园文化建设领导小组，设立校园文化建设办公室。为了进一步做好学校“校报”和“官网”工作，学校建设了通讯员制度，为做好校园文化建设奠定了基础。 2、建章立制，完善制度文化。我校按照ISO9001质量管理体系的要求，持续改进学校各项工作制度。今年暑期，学校组织全体中层干部加强了对学校制度汇编的学习，并建设和完善了一批新的制度，促进了学校制度建设。在民主管理方面，学校健全和落实教职工代表制度，举行了新一届工会代表和工会委员换届选举。并坚持每年召开家长会，充分听取学生家长对学校发展的意见和建议，巩固办人民满意学校成果。在学校日常工作，践行“制度规定了的按制度执行，制度没有规定的建立制度”的原则，提高了工作效率。 三、彰显行为文化，规范师生知情意行 校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。 1、促进发展管理文化，弘扬“实干”精神。校领导积极带头、倡导求真务实、真抓实干的“实干”精神，坚持走群众路线，激励全校党员干部、师生员工以问津求真的精神强化学习，以敢为人先的姿态促进学校各项事业发展，进一步为办人民满意学校而扎实工作。近年来，校领导工作作风正派，赢得师生的普遍赞许。 2、推进素质导师制度，规范学生行为。为培养学生良好的行为习惯，我以新修订的《学生手册》为准则，着重抓好学生的德育工作，继续推行和推进了素质导师制度，重点突出抓好行为不规范、有偏差学生的转化工作，关注班学生综合素质的提高，并加强了学生健康心理教育和文明养成教育。 3、开展活动，搭建行为文化载体。坚持做好一年一度的校园文化艺术活动，今年以“美丽中国梦、拳拳交校情”主题，开展了班级文化建设、“十佳青年”评选、国学经典诵读班集体竞