高考单词辨音.docVIP

?? 根据近5年来考卷统计，语音题考察主要集中在以下5个方面： 1）元音字母，a e i o u的发音规律。（一般必占一分） 2）元音的字母组合oo.ou.ow.ee.ea.are.ire.al,(r音节大部分ar, ir ur ,or,er)通常占一分。 3）辅音及其字母组合c,ch,th.g,s,ng,ph的发音规律，也要占一分。 4）单词词尾的发音-ed,-es,-s,-tion.-sion的读音规则，有时占一分。 5）不发音的字母要注意。有些字母在组合中，象h,w,b,t,gh.特别要注意这些单词。例如h不发音的有以下，它们是：exhibitoin.when,,what.why.hour,honest.例如w不发音的有。write.who,whose,answer.two,字母b不发音的单词有：lamb,debt.climb,doubt.字母g不发音的单词有，design,foreign,resign,sign,campaign,字母t不发音的单词有，christmas,whistle,listen,fasten.soften.often.castle.字母gh不发音的单词有，light,daughter,height,eight. ? 但必须明确的看到，考察还是以元音为主，辅音为辅。忽视发音规律迁移所造成的错误是常见的，也是导致考生失分的原因所在，不可凭感觉去读音。 高考单词辩音题的考查重点及应试策略 全国高考卷III中出现了前几年所出现的单词辨音试题，这实际上是对前几年试题的重复使用，所以难度一点也不大，只要在平时的学习中注意单词的正确读音，就会很快的选出正确的答案了。试题考查了元音 a 和元音字母组合 ou 、 ur 的正确读音，而对于辅音和辅音组合的读音考查了 2 个 , 为辅音字母组合 th 和辅音 c ，因为这是比较特殊的发音。由此可见，只要我们在平时的教学中注意加强以下几点的训练，就能较为地完成此题。? 1.a,e,i,o,u五个元音字母的发音：? 2.以-ed结尾的单词的词尾正确读音；? 3.以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音；? 4.常见字母组合的读音； ?5.不符合读音规则的常用词的读音。下面就这几方面谈谈本人的拙见： 一、 a,e,i,o,u五个元音字母的发音。注意元音字母在重读开音节、闭音节中的读音，非重读音节中的读音及特例情况：开音节有两种：一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。如：go no me paper另一种是在元音字母之后有一个辅音字母（r除外），而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。如：home name face在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在重读闭音节中，元音字母一律读它的短音。但是：1.字母a在/w/后常发短音[?]如wash,what,want；在water一词中，a发长音/ [?:]；在danger strange change中发/ei/；在class can’t father after中发/a:/。2. ever even eve 这三个单词中e的发音分别为：/e/ /i:/ /i:/。3.字母i 发/i:/ eg. policeman machine4.字母o 发/u/ eg. ?woman ? ?/i/ women?o在m,n,v,th前发 /Λ / eg. come son love does mother 5.字母u 发/i/ busy ? ? 不发音 build (built) 二、以-ed结尾的单词的词尾正确读音：? ?清辅音后读作/ t / (eg.looked hoped)?浊、元音后读作/ d / (eg.cleaned answered)? t,d之后加ed, ed读/ id /(eg.started decided) 三、以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音? ?清辅音后读作/s/ (eg.maps cakes)? ?浊、元音后读作/z / (eg.bananas dogs)? 在/s/、/z/、/d???/、/∫/音之后读/ iz / ?(eg.classes bridges washes houses) 四、常见字母组合的读音；(字母组合包括:元音字母组合和辅音字母合)。字母组合多种多样，考查辨音能力力度更大。考生一定要掌握好各种字母组合的读音，特别是有些单词的读音变化。如oo字母组合有时读长音，有时读短音。我们要注意总结[－ook，全发短，好脚站木头（foot、good、stood、wood）也都全发短]。这样，在做这类语音题时就易如反掌，又快又