初二家长培优计划.doc

初二家长培优计划 初二家长培优计划(一)：八年级数学上培优计划 　　冯潇霞老师 　　八年级数学上册培优补差计划 　　为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所教的学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 　　通过进一步了解班上学生的情况，制定数学的培优补差计划 ： 　　第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。 第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力），而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。 　　第三步是培优补差基本思路及措施： 　　（一）思想方面的培优补差。 　　1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 　　2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 　　（二）有效培优补差措施。 　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 　　1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 　　2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 　　3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。 　　（三）在培优补差中注意几点： 　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 　　2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 　　3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 　　4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 　　5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 　　6、要讲究教法。 　　要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 　　初二家长培优计划(二)：2013八年级物理培优计划 　　白沙中学2013-2014学年度第一学期八年级物理培优 培优对象：白沙中学八（3）、八（4） 　　白沙中学：何立培 2013年9月20日 　　一、指导思想 　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕学习目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优工作中，力争取得好成绩。 　　二、制定目标 　　在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高物理的综合能力，成绩稳定在80分以上，各项能力均有所突波，尤其是优化培优对象的基础知识，引导学生的科学思维，建立和构建交叉知识网，提高学生的科技阅读面，扩展学生的认知面。 　　三、制定内容 　　培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导。 让学生不仅会做，而且爱做题，自觉做题，会做有交叉知识的题，做题中创新做题，提高做题的准确率，提高做题速度。 　　四、辅导时间 　　1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。 　　2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定） 　　3、在不占用学生的正常休息时利用上课前的小时间。 　　五、培优辅导对象 　　乔博 范银萍 王文豪 刘正 赵凯锋 郑思雨 赵军莉 郑轩 郑梦浩 李相颖 　　六、具体措施 　　利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 　　1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 　　2．课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要，最优等生的题目做一些提高要求。 　　3．培优过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备