初一语文备课组工作计划2015.docVIP

初一语文备课组工作计划2015 初一语文备课组工作计划2015(一)：初一语文备课组工作计划2015 　　2015-2016学年度第一学期 初一语文备课组工作计划 　　一、教材分析： 　　七年级上册总体特点：1．给学生以亲切感。2．关注教育目标的全面性。3．确立学生主体地位。4．引导学生在学习中学会学习。 　　本册各单元主题 　　第一单元 家庭亲情 　　课文特点和教法提示 　　1. 这些课文大都以描写心灵感受为主，所以要求学生加强体验，投入感情，学会感受，学会领悟； 　　2. 描写家庭生活的文章易于引起学生的切身感受和深入思考，因此可以引发学生对课文作出个人的判断，发表创见。 　　单元教学要点 　　1. 体验亲情； 　　2. 进一步巩固朗读技巧； 　　3. 圈点勾画。 　　第二单元 学校生活 　　课文特点和教学提示 　　1. 这个单元选取了一组反应青少年学习生活的文章； 　　2. 应该在第一单元的基础继续进行人生观、价值观教育。 　　单元教学重点 　　1. 整体感知课文内容，重点把握作者情感； 　　2. 注意采用默读的阅读方式。 　　第三单元 自然美景 　　课文特点和教学提示 　　1. 大都是名家名篇，意境美，语言美，情调健康明快； 　　2. 可以教会学生体会景与情的关系（ 情要由写景抒发，写景中必有情）； 　　3. 熟读、背诵； 　　4. 品赏美（景美、情美、言美），培养学生的文学感悟力和美好情怀。 　　单元教学重点 　　1. 感受诗文的意境美、语言美； 　　2. 学习比喻和拟人的修辞方法； 　　3. 摘抄。 　　第四单元 生命体验 　　课文特点和教学提示 　　1. 课文揭示生命规律、人生哲理； 　　2. 在写法上都是以小见大的； 　　3. 教学应借助于唤起学生的生活体验，发挥想像，启发思维，引导学生进入课文的情境中。 　　单元教学重点 　　1. 体味人生，关爱生命; 　　2. 了解并掌握朗读的基本要求。 　　第五单元 科学世界 　　课文特点和教法提示 　　1. 这些课文既传播科学知识，倡导科学精神，又有很强的文学色彩，在教学时要做到两重目标兼顾； 　　2. 学习科学知识和科学精神是在学好语文课文的基础上的自然延伸； 　　3. 这个单元五篇文章的文体各不相同，可以稍微让学生了解一下所涉及的文体知识。 单元教学重点 　　1. 了解科学知识； 　　2. 体认和培养科学精神； 　　3. 学会快速阅读，概括要点。 　　第六单元 幻想世界 　　课文特点和教学提示 　　1. 这些课文都是描写想像世界的作品，通过虚构的故事曲折地反映现实，表达人们对真善美的追求和对假恶丑的鞭挞； 　　2. 文体种类多，有童话、神话、寓言和新诗等，可以让学生了解各种文体的特点。 单元教学要点 　　1. 发挥想像，体验课文中的情景； 　　2. 进一步掌握和巩固朗读、默读的方法、技巧； 　　3. 学会表达创见。 　　综合性学习 　　二、教学目标： 　　1.通过多种方式和多种活动，提高学生学习语文兴趣。 　　2.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 　　3.在写作方面，初一上着重培养学生写叙事完整，具体，有事件，有感悟的，有描写，有细节的记叙文。 　　4.依托课后的“读一读，写一写”，抓好常用字的音、形、义。 　　5.语文口头表达通过限定句式的方式着重培养学生准确、简洁、完整、清晰的表达自己的想法。【初一语文备课组工作计划2015】 　　6.通过小组的合作和探究，培养学生的合作意识和善于倾听的智慧。 　　三、学情分析与备课组常规工作： 　　（一）学情分析 　　七年级一共有6个班，学生语文知识基本功方面的特点： 　　语文基础知识不扎实，主要表现在全班有四分之一的学生拼音知识不过关，有三分之一的学生阅读理解能力差，深层次的文本意蕴无法自我探究，而全班学生的口头表达能力和写作水平都很薄弱。 　　七年级学生在学习语文态度方面的特点： 　　学习语文知识的态度端正，学习热情高。但是大部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，喜欢坐享其成。课外阅读知识面窄，很少会主动去涉猎名著、文学知识，没有阅读课外书的好习惯，也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。 　　（二）具体措施 　　1. 开展“古诗默写”竞赛，提高学生们研习古诗，背诵古诗的热情。 　　2. 每月一次大作文和平时不定期的小作文的训练，使学生逐步学会学习写作叙事完整，具体， 　　有事件，有感悟的，有描写，有细节的记叙文。 　　3. 作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计教案，