初一期中考试成绩分析报告.doc

初一期中考试成绩分析报告 初一期中考试成绩分析报告(一)：七年级期中考试成绩分析 　　七年级期中考试成绩分析 　　班主任：钟颖拨 　　一 班级基本情况分析 　　本班学生共6人，其中男生有30人， 女生有30人，本次月考实际参加考试的人数为56人。 　　二 本次月考考试基本情况分析 　　这次语文，数学和外语这三科成绩的满分均为120分。语文班级平均分为51.7，最高分为90分，最低分为11分，及格率为34%；英语班级平均分为75.4分，最高分为114分，最低分为20分，72分以下有24个人，及格率为60%；数学班级平均分为55.6，最高分为111分，最低分为10分，及格率为32%。 　　三． 存在的问题 　　班级学生成绩两级分化比较大，有部分好学生，但差生人数众多，部分学生属于特差生，比如：蒋正华，曾强，梅海胜，谢观保，梅兴明，梅林东等，这些学生不仅学习特差而且纪律性不强 ，学习习惯极差，学习困难非常大，学习习惯不好，反应很慢，学习困难也很大。学生成绩优异的学生有7个左右，成绩中等的学生人数较少，大部分学生成绩都偏差。即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科，不利于学生的均衡发展。 后进生数量不少，问题突出。后进生程度比较差，存在不同程度的学习困难。 　　通过平时的数学教学和与家长的沟通，我发现，七年级学生数学整体水平很差，有十多个学生在小学就属于数学困难户；语文这次考试试卷难度比较大，及格19个，优秀人数却没有，这个值得我们好好反思和总结；英语成绩在三科中是相对要好的，希望我们好好保持和更深层次的挖掘。 　　五． 下一个阶段工作思路 　　1、多与学生沟通交流，了解学生的情绪及心理状态，及时做好疏导工作，部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪， 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动，对于这些学生都要认真分析他们考试成绩，对他们的成绩变化状况做到心中有数。同时时常要关注这些学生，研讨其成绩发生波动的原因，并采取切实有效的措施教育转化他们。 　　2、要培养学困生的自信心，只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才会找到起点。对学困生要多关心，多鼓励，少批评。也要求学生加强自律，班委加强管理监督。 　　3、加强学习方法的引导、复习策略的指导把方法指导、强制管理与教育疏导结合，突出学习方法指导及学生心理疏导，把班级的学风建设、常规纪律作为工作的重心。 　　4、树立“教学成功在课堂、质量在课后、关键在管理”的质量意识观，注重落实。布置作业一定检查，一定完成；考试结束，一定讲评；抓学生知识点掌握中的疑点、难点、反复点。 　　5、作为班主任，与任课老师要多交流，商讨，共同抓好本班的学科成绩，一起帮助学生确定一个目标，找到最佳发展区。教育学生，与科任教师多沟通多反馈，尽可能多辅导多交流，同学中组成学习小组，取长补短。 　　6、要利用家校、电话、家访等各种手段与家长多沟通，提高学生的学习成绩。 半学期以来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取把自己的本职工作最好。 　　初一期中考试成绩分析报告(二)：初一一班班主任期中考试质量分析 　　七年级一班期中考试质量分析 　　初一一班 林芳 　　本学期以来，经过全体科任教师的共同努力，本班学生学习成绩还不错。在这里我要感谢所有科任老师对一班学生的耐心教育和细心指导，希望好的开始能为学生以后的学习带来兴趣。现在我对一班期中考试成绩进行分析。 　　一、成绩分析 　　1、班级综合成绩： 　　全班36人，参加考试人数35人。班级总体来看比较平衡，本次考试总分语数英300分。270分以上2人，分别为：吴锦萍、吴少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。 　　2、学科成绩分析： 　　语文：总平均62.3分，及格率74.3%。虽然总体来看还是不错的，但是80分以上只有两个。学生整体来看还是比较匀称的，前三名的成绩有待提高.， 　　数学：总平均64.3分，及格率68.6%，优秀率31.4%。最高分97。 　　英语：平均73.2分，及格率74.3%。优秀率54.3%。 　　政治：平均80.6分。及格率100%.优秀率57.1%。 　　历史：90分以上7人，平均67.6分，及格率61.8%。优秀率41.2%。 　　地理：90分以上3人，平均63.2分，及格率65.7%。优秀率17.1%。 生物：平均58.9分，及格率57.1%。 　　二、原因分析 　　1、部分学生本来基础就差，到了七年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。 　　2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。 　　3、平时学生所做的各科练习不够认真，时有早读课前补作业、抄