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关于革命精神的研究性学习开题报告 关于革命精神的研究性学习开题报告(一)：研究性学习开题报告范例 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：11级 班级：4班 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：11级 班级：6班 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：10级 班级：1班 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：10级 班级：10班 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：11级 班级：9班 　　关于革命精神的研究性学习开题报告(二)：研究性学习开题报告范例 　　研究性学习开题报告 　　年级： 高一 班级：4班 　　研究性学习开题报告 　　年级：08级 班级：4班 　　研究性学习开题报告 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：08级 班级：4班 　　研究性学习开题报告 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级：08级 班级：4班 　　研究性学习开题报告 　　（以课题小组为单位填写） 　　年级： 08级 　　班级：4班 　　关于革命精神的研究性学习开题报告(三)：2015高中研究性学习开题报告 　　高中研究性学习开题报告（一） 　　研究小组成员：张翰雄、陈震、余鹏、盛尚然、毛俊雄、李浩宸 　　指导教师：刘** 　　课题：北京老城区文化古迹的保护与开发 　　1.选题意义 　　北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。近年来，随着经济建设的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。”（《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸）另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，居住条件差。因此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。 　　历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方面的批评。此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取的措施也有不当之处。但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。但仍有许多不足之处，需要提高。 　　北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示范作用。我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和领先者。此外，北京作为世界大都会，与世界其他名城相比，北京的历史文化古迹保护与开发制度还不够完善，工作不够细致，在立法方面存在空白。在经济发展和人文北京的建设中，要做的工作还有许多。因此，对于北京老城区历史文化古迹的问题的研究是十分必要的。它有助于北京人文景观的保护，有助于北京的科学发展，有助于北京和谐社会的建设，有助于北京经济发展，有助于人民生活水平的提高，有助于北京成为世界性的大都会，有助于北京国际地位的提高，有助于我国文化产业的提高，具有非常深远的意义。 　　2.国内外研究现状 　　2.1国外研究现状 　　2.1.1国外理论研究和立法现状 　　世界上的一些发达国家对于历史文化古迹保护问题形成了比较成熟的解决办法，并且有许多成功的先例。欧美地区在上个世纪30年代就开始关注历史街区的保护问题，并成为国际社会的共识，引起了我们国家对历史街区保护问题的关注。 　　国际上对历史文化遗产的保护工作有一个认识过程，