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精品论文 参考文献 心理学与护理 刘爱菊 (黑龙江省朗乡林业局职工医院 152519) 【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085 (2010)02-0183-03 心理学是研究心理现象的科学，其主要内容包括人的心理过程和个性心理特征两个方面。人的心理本质是复杂的，但就其内容来讲，是客观现实在人头脑中的主观反应。是客观事物作用于人，通过人脑的高级神经活动来实现的。因此，脑是心理的器官，心理是脑的机能。 护理心理学就是以人为对象，研究病人心理活动规律及其满足病人合理需要的一门应用科学。护理工作者就在于应当学习心理学的有关基础知识，结合护理实践运用心理学知识，达到维护人的心身健康，帮助病人早日康复的目的。 一 心理过程 客观事物作用于人体，人脑对客观事物产生反应，即表现心理过程。这一系列反应包括认知、体验、态度、确定目标及行为。因此，人们的心理过程主要包括：认识、情感、意志等主要内容。 (一)认识过程。是人们认识客观世界的过程，是人的基本的心理活动。也就是人们对客观世界的反应，表现为感知、思维、记忆、想象等等。 1.感知 是人脑对客观事物的直接反应，包括人们的感觉和知觉。而人的眼、耳、鼻，舌及身体各部位等，即看到、听到、嗅到及触摸等等感觉.感觉是人单个分析器的作用，而知觉则是多种分析器协调作用的结果，是人对事物的整体的反映。感觉是基础，知觉是感觉的综合。如护士看到、感觉到病人巩膜黄染，并不能确定病人整体是否生病，是什么病。只有通过知觉、问病史、动手检查，综合整体情况，才能提出是黄胆性肝炎还是胆道梗阻。护士据此才能开展计划护理工作。 2.思维 是人脑对客观事物间接而概括的反映，是认识过程的高级阶段。护理工作中常常遇到如病人焦虑，恐惧等，要分析、找出原因和解决问题的方法，这些活动就是心理学上的思维。护理人员经过分析、综合、比较、抽象，概括等，使护士认识到病人的焦虑，恐惧产生的原因及防治对策，进而恰当护理，做好护理可使病人增强信心和安全感。 3.记忆 是人脑对过去经历过事物的反映，即在事物的直接作用停止后，还能在头脑中把事物的映象呈现出来，即所称记忆表现。如护士学习到有关护理知识、技术及其回想起并能熟练掌握，就表明护士的良好记忆现象。 4.想象 是在已有材料的基础上，在人头脑中进行加工改造形成一个事物的新的形象。如人们听到南丁格尔事迹的报告，看过有关文章，参观了其事迹展览，就可以在自己头脑中产生一个优秀护士的光辉形象。人们依此在头脑中创造出一个个能治好一切疾病，而事实上并不存在的医生，这种心理活动就是想象。 5.注意 是心理活动对一定事物的指向，集中。人们为了感知、思维、记忆、想象等心理活动顺利进行，集中注意是不可少的心理活动状态。护理工作中护士的专心致志，可以提高护理操作质量，而马虎大意，心不在焉，可发生差错事故，甚致造成患者死亡。护士的注意力，就显得十分重要。 (二)情感过程 是人对客观事物态度的体验。表现为喜怒哀乐、满意或不满意等，在心理学上称为情感。情感是伴随对客观事物的认识而产生的，与感知、思维、记忆、想象、注意等认识过程有关。 情感不同于认识，认识是人们对客观事物本身的反映，情感是反映客观事物与人的需要之间的关系。 人的需要是多种多样的，健康与疾病时需要不同，不同疾病、疾病的不同阶段病人的需要也很不一致。护士要注意掌握这些需求变化特点，就易于满足病人需要的情感，有利于护理工作的需要。 (三)意志过程 人的活动总是有目的的。人们为了达到目标，可能遭到某种挫折，需要克服各种困难，调动一切力量，从而为实现目的的心理过程称为意志过程。 护理工作者表现为实践护理工作的目的，救死扶伤，全心全意为伤病员服务，护士的个人意志过程十分重要。能否克服自身困难忠于职守，是否有为病人服务的自党性，能否果断处理护理中各种问题，护士的自制力，克服一切困难的意志等等，都是护士优良品质的体现。 二 心理特征 心理特征或称个性特征，是心理过程在每个人身上的具体体现，是人们所独有的心理过程特征。表现出一个人比较稳定的、比较经常的而又带有一定倾向性的精神面貌的心理特征的总和。人的心理特征表现在一个人对周围事物的观点、态度等方面。如兴趣、气质、性格、能力等。 (一)兴趣 是人们力求认识某种事物或爱好等倾向，这种倾向同满意、好奇、热爱等情感相关。兴趣同注意的关系非常密切，兴趣增加注意力.集中注意是兴趣的体现。