德育学分手册.doc

上海市医药学校 德育学分手册 班级：_________________ 学号：_________________ 姓名：_________________ 教育运行部 编 2011年04月 目 录 上海市医药学校德育学分制度………………………………3 实施原则…………………………………………………………3 德育学分的构成…………………………………………………3 德育学分的实施计划、认定权限………………………………7 德育学分的管理…………………………………………………8 德育学分的使用…………………………………………………9 德育学分的管理…………………………………………………10 附件一：上海市医药学校德育学分制问答…………………11 为什么要实行德育学分制………………………………………11 德育学分与操行评定是什么关系………………………………11 为什么德育学分要分为必修和选修两种………………………11 每学期的德育学分是怎样评定的………………………………12 没有列出项目可以申报学分吗…………………………………12 如果到毕业时德育学分修不满怎么办…………………………12 在评比各类先进和学生毕业下厂实习时德育学分不够可以借贷吗…………………………………………………………………13 附件二：上海市医药学校德育学分的有关表式……………14 上海市医药学校学生公益劳动登记申请表……………………14 上海市医药学校学生实践活动登记申请表……………………20 上海市医药学校学生德育学分汇总表…………………………26 上海市医药学校德育学分制度 为了实现“学生乐于学、教师乐于教、社会乐于用”办学愿景，进一步加强和改进我校德育工作，实现学生德育工作目标、过程、考核有机结合，努力提高德育工作的针对性和有效性，使学生能够按照中职生德育目标的要求进行自我教育、自我服务与自我管理，从而提高学校德育工作实效性。按照学分制教学管理制度的基本要求，经研究决定，制定《上海市医药学校学生德育学分制实施办法》（试行），具体如下： 实施原则 坚持德育教育分类化，实现形式与内容相结合； 坚持德育教育践行化，实现评价与考核相结合； 坚持德育教育全员化，实现专职与兼职相结合； 德育学分的构成 德育学分主要是德育过程和结果的量化表现，综合体现出学生在校的思想道德、实践能力、自主能力、协作能力、自我管理能力、终生学习能力等方面。德育学分主要由必修学分、限定选修学分和选修学分构成。必修学分占45%、限定选修学分和选修学分占55%。在校生前三年的德育学分必须达到24学分（其中必修11个学分、限定选修8个学分、选修5个学分），方可正常毕业。德育学分按照六个学期进行连续考核，每学期进行一次德育学分的认定和汇总。 （一）必修学分 必修学分是学生按照学校的统一要求必须完成的内容，有新生入学教育、行为礼仪教育、素质拓展训练、德育践行四个方面所构成。 必修学分在前三学年达到11学分，第一学年7学分、第二学年2学分、第三学年2学分。具体标准如下： 1、《新生入学教育》：一年级第一学期：2学分。其内容主要包括新生入学军训（国防知识教育、队列训练）、学校基本情况的了解掌握、《上海市医药学校学生手册》学习等。由班主任认定学分，学生处审核。 2、《行为礼仪教育》：一年级第一学期，1学分。其内容主要包括校史教育、学生日常行为规范训练、基本行为礼仪教育、校园礼仪的实践与展示。由班主任认定学分，学生处审核。 3、《素质拓展训练》：一年级第二学期，2学分。其内容主要包括素质教育讲座、军政训练、素质拓展训练等。由班主任认定学分，学生处审核。 4、《德育践行》：6学分（每学期1学分）。学生德育践行表现表现的评价内容为每学期学生个人规章制度执行、诚信度评价和行为规范水平等情况。每学期达标者认定1学分。德育践行要以学生的诚信档案，操行评定为评分标准，诚信度获得A级以上和操行评定60分以上者可获得1学分，由班主任认定学分，学生处审核。 （二）选修学分 选修学分突出“以人为本”的教育思想，学生根据不同年级，不同专业和个人爱好，兴趣特长，职业发展方向来选择适合自己的项目进行，选修学分中所包含的项目主要由教师，学生来申报，由学生处 和系部审核。 选修学分在前三学年要求达到13学分，其中限定选修8分，非限定选修5分。学生从以下项目中进行选择，未列入的项目，教师，学生可以通过申报立项，经批准后，可组织同学以社团，小组等形式完成项目，并获得相应的学分。具体德育选修学分的项目和标准如下： 1、《主题教育》：限定选修，5学分（每学期1学分，学生在校前五学期）。每学期都要开设，每个年纪学生都要参加学习，它包括班级主题教育课、主题班会课和校班会等。主题教育课要求每月一次以班主任为主授课，要求事先有教案（按大德育方案选课程