建筑平面设计方法_.ppt

建筑构造 @ 建筑平面设计 生活中处处有建筑，建筑就在我们身边 本讲提纲 ＠.0 建筑平面概念 @.1 使用部分的平面设计 @.1.1 主要房间的设计 @.1.2 辅助房间的设计 @.2 交通联系部分的平面设计 @.2.1 走道的平面设计 @.2.2 楼梯的平面设计 @.2.3 电梯的平面设计 @.2.4 扶梯及坡道的平面设计 @.2.5 门（过）厅的平面设计 @.3 建筑平面的组合设计 @.3.1 影响平面组合的因素 @.3.2 建筑平面组合设计的要求 @.3.3 平面组合方式 @.0 建筑平面概念 建筑平面图表示的内容：建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，并集中反映建筑物的使用功能，是建筑设计中的重要一环。 不论处于何种设计阶段和采用哪种比例，建筑平面图所表达的一个基本内容是永远不变的，那就是对立体空间的反映，而不单纯是平面构成的体系。 建筑平面图 一般的理解是用一个假想的水平切面在一定的高度位置（通常是窗台高度以上、门洞高度以下）将房屋剖切后，作切面以下部分的水平投影图。 其中剖切到的房屋轮廓实体以及房屋内部的墙、柱等实体截面用粗实线表示， 其余可见的实体，如窗台、窗玻璃、门扇、半高的墙体、栏杆以及地面上的台阶踏步、水池及花池的边缘甚至室内家具等褓的轮廓线则用细实线表示。 一、主要使用房间的分类 生活用房间：起居室、卧室 工作/学习用房间：办公、书房、值班室、教室、实验室 公共活动用房间：营业厅、观众厅、休息厅 二、主要使用房间的设计要求 房间的面积、形状和尺寸应满足室内活动、家具摆放和使用、设备合理布置的要求 门窗的大小和位置，必须使房间出入方便，疏散安全，采光和通风良好 房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。 三、使用房间的面积、形状和尺寸 1.影响房间面积的主要因素 （1）家具、设备所占面积 （2）人们在室内的使用活动面积 （3）房间内部的交通面积 三、使用房间的面积、形状和尺寸 2.实际工程设计中房间面积的确定 在已有的面积定额基础上,结合实际情况进行 三、使用房间的面积、形状和尺寸 3.房间平面的形状和尺寸的确定 平面形状 房间的尺寸 房间尺寸是指房间的面宽和进深： 满足家具设备布置及人们活动的要求 满足视听要求 良好的天然采光 经济合理的结构布置 满足家具设备布置及人们活动的要求 例如： 卧室的平面尺寸应考虑床的大小、家具的相互关系，提高床位布置的灵活性。卧室之间不应穿越，卧室应用直接采光、自然通风。主要卧室要求床能两个方向布置，因此开间尺寸常取3.3m，深度方向常取3.90～4.50m。小卧室开间尺寸常取2.70～3.00 m。 医院病房主要是满足病床的布置及医护活动的要求。 3～4人的病房开间尺寸常取3.30～3. 60m，6～8人的病房开间尺寸常取5.70～6.00m。 满足视听要求 有的房间如教室、会堂、观众厅等的平面尺寸除满足家具设备布置及人们活动要求外，还应保证有良好的视听条件 从视听的功能考虑，教室的平面尺寸应满足以下的要求： 第一排座位距黑板的距离≥2.00m； 后排距黑板的距离不宜大于8.50m； 为避免学生过于斜视，水平视角应≥30o。 中学教室平面尺寸常取6.30×9.00m、6.60m×9.00m、6.90m×9.00m等。 例：一个可容纳50名学生的小学普通教室，其使用功能主要是听课、授课。为保证学生有良好的视听条件，教室平面尺寸应满足以下要求： A第一排课桌前沿距黑板一般不应小于2m； B第一排两侧学生看黑板远端的视线与黑板面所成水平夹角不宜小于30°； C最后一排课桌后沿距黑板不宜大于8m； D教室桌椅尽量两人一组安排，便于学生出入，便于教师与学生交流、辅导。 小学教室课桌排距取850mm，单课桌长度550mm，通道宽取550mm，后排与后墙距离考虑通行的最小尺寸应为1020mm。 按上述所给条件及要求，通过排列计算，确定教室的开间与进深尺寸为(图10.7) 开间=2000+(排数-1)×排距+1020+横墙内表面到横向定位轴线距离×2 =2000+6×850+1020+120×2 =8360（mm） 因8360mm不符合建筑模数，考虑楼板的经济跨度，教室开间取8400mm(两边各为2700mm，中间3000mm组合)。 进深=8×桌长+3×通道宽度+纵墙内表面到纵向定位轴线距离×2 =8×550+3×550+250×2 =6550（mm） 因6550mm不符合建