化学基础试验班人才培养方案.docVIP

化学基础试验班人才培养方案 一、培养目标 培养适应当代科学技术飞速发展和我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有开拓精神和创新能力，能参与国际竞争的高素质优秀人才。 化学是一门研究物质的变化、组成和微观结构，并在此基础上设计和合成出新物质、新材料的基础学科，是理、工、农、医学科的重要基础。化学基础试验班特别注重化学与各应用学科之间的联合、交叉、渗透以及边缘学科出现的趋势，淡化专业界限，按照“加强基础、拓宽专业、学科交叉、注重能力、培养全面素质”的思路，根据我校理工医各专业，特别是以化学为基础的各类理工、医药专业的实际情况，建立合适的培养体系。要求学生具有宽厚坚实的基础，较强的创造力，具备良好的科学素养，包括良好的科学研究道德、科学研究意识、科学研究能力和潜力，为将来从事应用学科研究奠定坚实的基础。经进一步深造后，能够适应各学科之间日益渗透发展的趋势和应对世界新技术革命的挑战，适应“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求。学生毕业后大部分能直接进入高等学校研究生院或科研机构继续深造。 二、基本规格要求 要求学生系统、坚实地掌握化学学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法；受到严格的科学思维和科学实验的训练；具有一定的原属专业学科的专门知识和处理实际问题的能力，对本学科的发展趋势和应用前景有所了解；掌握一门外国语，能够顺利地阅读本学科的外文期刊；计算机应用水平高；受到科学研究的初步训练，具有一定的科学研究能力。 化学基础试验班前两年主要加强数学、物理、化学、外语和计算机等基础课程，第三学年进一步学习化学学科更深层次专业基础和专业课，同时选修部分原属专业基础课和专业课，第四学年在导师的指导下进入本科研究阶段，同时选修少量原属专业的专业课，完成学士学位论文。整个教学过程中强调外语学习和计算机应用的训练。 三、主干学科 化学、原属各专业学科 四、主要课程和特色课程 主要课程：大学化学、大学化学实验、化工原理、各原属专业基础课程 特色课程：结构化学与应用量子化学、波谱解析与结构解析、非线性化学等 五、学制与学位 学制：四年 学位：工学或理学学士 六、各类课程学时学分分配表 课程类别 课程 性质 学分 占总学分比例 (%) 学时 占总学时比例 (%) 公共基础课 必修 65.5 32.7 1120 43.5 选修 10 5.0 160 6.2 学科基础课 必修 39 19.5 680 26.4 选修 23 11.5 368 14.3 专业课 必修 5.5 2.7 88 3.4 选修 10 5.0 160 6.2 集中实践环节 41.5 20.7 课外活动和社会实践 6 3.0 合 计 200.5 2576 七、教学进程安排 附表一、二、三、四 八、课外活动和社会实践要求及安排 附表五 九、各原属专业专业主干课程设置表和实践教学环节安排 附表一 化学理科基础试验班学历 学 期 周数 起止年月日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 理论 教学 周数 实践 教学 周数 教学 总周 数 一 2002.9.1～2003.1.18 ⊙ ⊙ ⊙ · · · · · · · · · · · · · · · ∶ ∶ = = = = 15 3 20 二 2003.2.16～2003.7.12 · · · · · · · · · · · · · · · · · ∶ ∶ ( ( = = = = = = = 17 2 21 三 2003.8.31～2004.1.10 · · · · · · · · · · · · · · · · · ∶ ∶ = = = = 17 19 四 2004.2.8～2004.7.10 · · · · · · · · · · · △ + · · · · · · · ∶ ∶ = = = = = = = 18 2 22 五 2004.8.29～2005.1.29 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ∶ ∶ ( = = = = 19 1 22 六 2005.2.27～2005.7.16 · · · · · · · · · · · · · · · ∶ ○ ○ ○ ○ = = = = = = 15 4 20 七 2005.8.28～2006.1.14 · · · · · ∶ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ = = = = 5 14 20 八 2006.2.12～2006.6.24 ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ √