高一语文第五单元同步测试题及答案（二） - 高一语文上册测试题（附答案）.docVIP

第五单元（B卷） 说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、（18分，每小题3分） 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.晋军函陵，秦军氾南 军：驻军 B.达其士，洁其居…… 洁：使……洁净。 C.朝服衣冠 衣：读（yì），在这儿是“戴”的意思。 D.日食饮得无衰乎 日：每天。 解析：衣：名词，衣服。 答案：C 2.对下面两组句子中加点词的意义与用法的判断，正确的一项是（ ） ①微夫人之力不及此 ②微独赵，诸侯有在者乎 ③夫民虑之于心而宣之于口…… ④夫晋，何厌之有 A.两个“微”字不同，两个“夫”字完全相同。 B.两个“微”字基本相同，两个“夫”字完全不同。 C.两个“微”字完全相同，两个“夫”字不同。 D.两个“微”字不同，两个“夫”字也不同。 解析：两个“微”字都表否定，两个“夫”字都是发语词。 答案：B 3.下列各组句子中加点的词语意思相同的一组是（ ） 解析：A.①如；②假如。B.①懂得;②执掌，管理。C.作为，D.①朝廷；②早晨。 答案：C 4.下列句子属于宾语前置的一句是（ ） A.阙秦以利晋，唯君图之。 B.夫晋，何厌之有？ C.然后乃求谋臣，无乃后乎？ D.必以长安君为质，兵乃出。 解析：B项“何厌之有”，即“有何厌”。 答案：B 5.下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（ ） A.同舟共济 B.济世安民 C.赈灾济贫 D.无济于事 解析：A项与例句的“济”均为“渡河”义。B、C两项均为“救济”。D项，（对事情）有益。 答案：A 6.下列对文学常识的理解有误的一项是（ ） A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 B.《国语》是我国最早的一部国别史，《勾践灭吴》就是选自《国语》。 C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，《战国策》是一部记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说的纪传体史书。 D.《论语》，儒家经典著作之一，孔子弟子及再传弟子编纂，主要记载孔子言行。全书以记言为主，是一部语录体著作。 解析：C.《战国策》是国别体。 答案：C 二、（12分，每小题3分） 阅读下面一段文言文，完成7~10题。 王羲之字逸之，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （《晋书·王羲之传》） 7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.及长，辩赡 赡：丰富。 B.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看待。 C.然闻信至，咸自矜持 信：信使。 D.孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一。 解析：此题考查文言实词的正确理解能力。解释词语的关键在于结合上下文的语境，尤其要注意不能混淆现代汉语的意义和用法。B项中的“目”应解释为“认为、品评”。 答案：B 8.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ） 解析：此题考查常见文言虚词的正确理解能力。解析词语的关键在于结合上下文的语境。根据原文的语言环境，A项中的“焉”均为兼词“于之”；B项中的“固”