高职院校药品经营与管理专业课程体系的构建.docVIP

药品经营管理论文药品经营与管理论文： 高职院校药品经营与管理专业课程体系的构建 [摘 要] 以市场需求、岗位技能为依据，探索高职院校药品经营与管理专业发展中对企业所需技能的课程体系构建。[关键词] 高职院校 药营专业 课程体系 探索 高职院校药品经营与管理专业（以下简称药营专业）的发展和所有其它专业一样与市场需求息息相关，因此从市场出发，及时掌握企业对药营专业毕业生的需求量、分布的主要岗位、岗位所必备的技能、技能所需的支撑课程等方面的信息，才能做到真正地优化药营专业课程体系。 一、市场分析 1.分析手段和目的。为了获得市场对药营专业人才需求的第一手资料，2010年1月～6月展开了为期半年的调研，包括企业调研、毕业生调研、网上调研、电话调研、e-mail等方式，目的在于掌握企业对药营专业毕业生的需求量、主要岗位、岗位所需的技能、技能所需的支撑课程以及广泛征求企业对本专业定位的建议；掌握药营专业毕业生去向、工作情况以及对在校所学课程的反馈意见；了解兄弟院校开设本专业情况。 2.调研结果。通过调研得到的结果如下（1）企业方面：近两年对药营专业需求量大（药房几百，企业从几个到上百不等），主要岗位依次为药房、市场开发、营销策划、公关、管理等，所需要的技能主要有人际沟通、药品专业知识的掌握、药品推销市场开发、法律法规的熟习等等，本专业学生比非本专业学生更能胜任药品营销工作；（2）07、08、09届三届毕业生从事工作如下：销售代表工作的占60%、药房工作的占20%，生产和检测工作占10%，转行或其他工作的占10%。 二、专业定位、技能要求 通过调研，确定药营专业定位为培养人际沟通能力强，具有药品营销和企业管理所必备的知识技能，能在药品经营领域从事药品仓库管理、药品采购管理、市场营销策划以及零售药店店面销售及管理等工作的高技能人才。企业对药营专业毕业生所要求掌握的技能如表1所示： 三、课程体系 与所有其它专业一样，企业所需要的技能是药营专业开设课程的依据，通过以上分析，药营专业课程模块主要有人际沟通类模块、药品知识类模块、药品推销策划类模块、法律法规类模块、其他类模块等，与上面所说的技能要求对应，得到相关的支撑课程，见表2 四、结束语 经营与管理环节是企业生存的保障，与企业效率直接挂钩，因此高职院校药品经营与管理专业市场需求极大，充分了解企业所需，以企业岗位技能作为开设课程的依据，是发展药营专业的唯一之路。在今后的教学实施中，我们将探讨更多的教学模式，从而更大程度地培养学生技能，做到学校教育与企业所需的“零距离”。 参考文献 [1]葛淑兰等.浅谈高职高专药品经营与管理专业课程体系的构建[J].卫生职业教育，2008，26（2）. [2]李秀芳.基于就业能力导向的高职院校课程改革策略初探[J].无锡商业职业技术学院学报，2008，8（6）. [3]冯皓.高校专业设置、人才培养与市场需求间的错位研究[J].国内高等教育教学研究动态，2009（19）. 精品行业论文 行业论文精品尽在豆丁/p-103241291.html 精品行业论文 行业论文精品尽在豆丁/p-103241291.html