声现象复习演示文稿 (2).pptxVIP

;;;4、经典实验重现;;1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是;2.(2012·哈尔滨)如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是(　　) A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 C．观众离鼓越远，感觉声音越大 D．观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的;3、古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的( ;5、在同一架钢琴上，弹奏C调“3”和“1”这两个音，以下说法正确的是(　　) A．音色一定不同　　　　 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同;6、控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控制噪 声的说法中，正确的是（ ）;7、以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）;8、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是(　　) A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散， 从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处 减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波; 习题反馈（2）;1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究(　　) A．声音产生的原因　 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间;2．关于声音，下列说法正确的是(　　) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s 3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的(　　) A．音调　B．频率 C．响度 D．音调及响度;4．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在(　　) A．声源处 B．传播过程中C．人耳处D．声源和人耳处 5．海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是(　　) A．巨大的声音主要反映了响度这一声音特性 B．巨大的声音主要反映了音调这一声音特性 C．尖叫声主要反映了响度这一声音特性;6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是(　　) A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调;;一、选择题 1．(2013·上海)调节收音机的音量，是为了改变声音的(　　) A．音调　 B．响度　 C．音色　 D．频率 2．(2013·潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的(　　) A．响度 B．音调 C．音色 D．频率;3．(2013·乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较(　　) A．轻敲音调高B．轻敲响度大 C．重敲音调高D．重敲响度大;5．(2013·柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示)．这种控制噪声的方法是(　　) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 ;6．(2013·黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz;7．(2013·宁夏)声波既传递信息也传递能量．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(　　) A．用超声波碎石 B．用声呐探海深 C．利用“B超”做体检 D．利用回声定位;9．(2013·潍坊)关于声现象，下列说法正确的是(　　) A．声音越洪亮，在空气中传播得越快 B．超声波在真空中也能传播 C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D．声波能够传递信息和能量;11．(2013·成都)下图说法正确的是(　　) ;12．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而